(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。
A．作出分析
B．作出判断
C．进行评估
D．作出决策

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教学评价的目的是作出决策。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》中要求教师（　　）。
A．爱国守法
B．教书育人
C．关爱学生
D．爱岗敬业

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 从世界经济的发展历程来看，如果一国或者地区的经济保持着稳定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然会随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出，在一定时期内（　　）。
A．如果大多数商品价格上涨，说明该国经济在稳定增长
B．如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响
C．如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长
D．如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也下降

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 如果不注意眼部卫生就容易患沙眼，在学校中预防沙眼的重点是（　　）。
A．不用脏手擦眼睛
B．群防群治
C．保持水源清洁
D．搞好卫生，做好一人一巾

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：预防沙眼的重点是做好群防群治。教师应向儿童普及眼病的预防知识，并协助搞好学校卫生，做到儿童一人一巾，毛巾用完后通风晾干，不用脏手擦眼睛，并保持水源清洁及室内通风。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 19世纪末出现的分组教学，主要是按照（　　）来进行分组。
A．按分数、按水平
B．按能力、按成绩
C．按年龄、按成绩
D．按阶级、按能力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下面选项中不属于学校美育主要内容的是（　　）。
A．形式教育
B．理想教育
C．艺术教育
D．审美教育

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（　　）评价。
A．诊断性
B．描述性
C．形成性
D．总结性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。诊断性评价时在教学前进行的评价，也称前置测评。通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。终结性评价一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（　　）。
A．1949年10月1日
B．1950年10月1日
C．1951年1o月1日
D．1952年10月1日

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 小学生可以借助网络的“私密空间”和（　　）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
A．个性化
B．去个性化
C．独特性
D．广泛性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【答案】B【考查要点】本题考查的知识点是“信息技术的特征”。【名师详解】网络中去个性化就是指在以互联网为基础的空间内，个体丧失其同一性和责任感的一种现象。在网络中去个性化状态下个体的行为责任意识会明显丧失，从而导致个体做出在现实社会中通常不会做的事情。个体在网络中去个性化状态下的表现可分为积极和消极两个方面，消极表现主要有：(1)个体违规行为增加；(2)个体羞辱感淡化；(3)个体自我评价降低；(4)个体自控能力降低。积极表现主要有：(1)利他行为增加；(2)不断自我超越。如现实中害羞者可能是网络中的大胆者，现实中的孤僻少言者可能在网络中呈现出热情主动、能言善辨的个性特征。故本题选8。