(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国目前最大的核电站是（）。
A．秦山核电站
B．石岛湾核电站
C．海盐核电站
D．大亚湾核电站

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] （写作题）阅读下面材料，根据要求写作。减轻学生过重负担与提高学习质量之间看似一对矛盾，如果从传统观念的角度来看待这个问题，更是一组不可调和的矛盾。可是，要是用现代教育的眼光来看待，我们就会发现，两者之间的关系又是辩证的。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。

【◆参考答案◆】：【参考例文】减负与提高学习质量什么是减轻学生的过重负担？顾名思义，就是在教育教学过程中，要把压在学生身上过重的负担减下来，让学生在激烈的竞争中，能轻装上阵。这里所指的是学生过重的负担，而不是说没有负担，轻装上阵不是无"装"上阵。有人说学生学习负担过重是一个顽症，事实上，这是时刻影响着学生身心健康的毒瘤。此毒瘤一日不除，社会、学校、老师、学生、家长，特别是学生将备受其害。此毒瘤一日不除，真正意义上的提高教育教学质量只能永远是一句空话。这并非危言耸听。那么，怎样才能把减轻学生过重的负担落到实处呢？第一，用科学发展观武装我们的头脑，充分认识到学生负担过重的危害性。我们应该清楚地认识到，就学校教育而言，真正提高教育教学质量，并不是单纯提高升学率，多让几个学生升上高一级学校深造了事，而是"要大力加强社会主义文化建设，着力建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。"第二，执行政策，要持之以恒。这需要各级教育部门从提高民族整体素质、使青少年健康成长的高度，从深化教育改革、提高教育普及水平和质量的高度出发，把抓减轻学生负担过重的问题，真正摆到议事日程，大刀阔斧，毫不手软，毫不懒怠，切实转变观念，立足于长期考虑，并建立有法制保障的监督机制，长时间抓下去，抓到底，才能切实把学生过重的负担真正减下来。第三，一线教师在落实"减负"中扮演重要角色。说一千遍，道一万遍，真正要落实减轻学生过重的负担，主要靠一线教师。学生课业负担过重与老师有直接关系，自然解铃还需系铃人。教师要承担起减负的重任，要从课堂改起，改变以往的教学模式，更新教育观念，把以往以教师为主体，变为以学生为主体、教师为主导。把满堂灌变为探讨与合作、启发式教学。教师要善于启发，目的是要调动学生的积极性，给学生创造条件，使学生能在课堂动脑、动眼、动手、动口，积极、有效地参与教学过程。在教师的启发下，使学生积极主动地去探索新知识、获取新知识、学习运用新知识。第四，正确认识减轻学生过重负担与提高教学质量的关系。从某种意义上说，减轻学习负担，要求的不仅是转变教的观念，更重要的是转变学习方式，提高教育教学质量就是提高学习质量，指导学生建立新的学习方式。也就是从传统型学习向"创新型学习"转变。两种学习方式的区别在于：前者注重知识的传授、继承和记忆，忽视对新知识的探索；后者则注重对知识的理解、探索和创新。我们要用全新的标准来衡量教育教学质量，首先要在课堂教学的主渠道上突破，把教学作为一个学习过程。破除以教师为中心的独裁式教学，建立以学生为主体、教师为主导的新的民主的"学习观"，指导学生主动学习，独立思考。把提高学生的学习能力和思维能力作为教育教学目标的基本要求，使这种学习成为培养创新精神的源泉。这是"减负"以后要达到的教育教学的高质量。综上所述，提高教育教学质量，应当是全面的，不仅要加强对学生的文化知识教育，还要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要有大教育观，不仅要注重校内教育，而且要校内校外、课内课外一起抓，学校、社会、家庭一起抓，各方面都要严格履行保护学生身心健康的神圣职责。总之，教育要以培养创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，促进下一代健康成长。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 一次随机调查中，问"您热爱学生吗"，90%以上的教师都回答"是"。而当转而对他们所教的学生问"你体会到老师对你的爱了吗"时，回答"体会到"的学生仅占10%。这说明（）。
A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B．教师尚不具有崇高的道德境界
C．教师缺乏信心
D．教师缺乏爱心

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：老师们大部分非常热爱自己的学生，而只有少数学生感受到了老师的爱，这说明老师的沟通和表达没有到位。因此本题选A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。
A．校长
B．学校负责人
C．有关直接负责人
D．学校负责人和有关直接负责人

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 实验中学、二中、三中、四中、八中、十一中六所中学参加篮球联赛，赛前三位裁判员根据各校综合实力预测比赛结果。一号裁判：冠军不是实验中学，就是二中；二号裁判：冠军是三中或四中；三号裁判：四中、八中、十一中绝不可能是冠军。赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么冠军是（）。
A．实验中学
B．二中
C．三中
D．四中

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列情形中，学校不可以解聘教师的是（）。
A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C．体罚学生，经教育不改的
D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。所以本题的正确答案为A。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 材料一位教师在布置课堂上书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说："老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。"这时，老师委婉地说："做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢！相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。"那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。问题：请从教师职业理念的角度评析这位教师的做法。

【◆参考答案◆】：由于教学面对的是许多千差万别的活生生的人，学生都有自己独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样或那样的问题，这时如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来重大影响的问题，是一个教师不可回避的职责。在该材料中，这位教师没有草率地批评"迟迟未动笔"做作业的男生，而是巧设台阶，留给学生充分的余地，不仅体现出了高超的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却能极大地触动孩子的心灵，激发学生积极学习、努力向上的干劲，从而取得良好的教学效果。有时，教师的一个善意微笑，就能打开学生紧闭的心扉；教师对学生一个赞许的点头，就能提供学生极大的勇气。退一步，就是海阔天空，对于教师而言，不过分紧逼，为学生留一个余地，也许就能取得意想不到的教学效果。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 如果要在Word中打开非Word文档，下列描述正确的是（）。
A．打开Word，选中相应文档，双击打开
B．选中相应文档，直接双击打开
C．打开Word，在"打开"对话框中选择相应文档的文件类型，找到文件，选中打开
D．无法实现

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在Word中打开非Word文档的常用方法有两种，一是本题中C项表述的方法，二是使用鼠标右键单击该文档，在出现的右键菜单中选择"打开方式"，在该予菜单中选择Word程序并执行。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览，他将会游览的著名文化遗址是（）。
A．都江堰
B．龙门石窟
C．承德避暑山庄
D．敦煌莫高窟

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生的历史知识。A．B．C三项遗址都不在丝绸之路上。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学生沈某在上体育课期间，被一同玩耍的同学于某推倒。当时沈某身体无明显异样，体育老师仅批评了于某几句。可几天后，沈某感到腿脚麻痹，到医院检查，沈某尾椎挫伤，导致下半身麻痹，需长期治疗。对这起事故的责任，下列说法正确的是（）。
A．学生于某负主要责任，学校负次要责任
B．学校负主要责任，学生于某负次要责任
C．学生于某负全责，学校没有责任
D．学生于某与学校负共同责任

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据《学生伤害事故处理办法》第八条的规定，当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任。学生于某的行为直接导致学生王某的受伤，应负主要责任。根据本办法第九条的规定，学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的，学校应当依法承担相应的责任。