学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。

习题答案
考试通关必备网站

学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。
A.自然属性
B.社会属性
C.实践属性
D.文化属性

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:有人认为,学校开展全面发展教育就意味着学生个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展,所以学校要办各种"兴趣班",对所有学生进行科学素养、文化素质、音体美等方面特长的培训,而且在这些方面都要达到较高的水平。问题:请运用相关的教育观对此观点进行评述。

【◆参考答案◆】:(1)全面发展观:全面发展教育是为了培养全面发展的人、实现全面发展的教育目的而实施的教育,具体包括德智体美等几个方面。(2)各育的关系:体智德美各育,既有其相对独立性,又具有内在联系,它们共同构成学生全面发展教育。各育又相互依存、相互渗透、相互促进,共同构成一个整体,每一育都是全面发展教育中必不可少的构成部分。(3)全面发展的实质:全面发展是指人的智力、体力得到充分的、自由的和谐的发展,同时也包括道德、志趣意向等个性品质的发展。但并不等于平均发展,也不是平衡发展。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师上班后,最担心的问题是:"同学们喜欢我吗?""同事们如何看我?""领导是否觉得我干得不错?"等。根据富勒和布朗的理论,王老师处在()。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

【◆参考答案◆】:A

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 强调素质教育面向全体国民,反映了素质教育的()。
A.全面性
B.主体性
C.全体性
D.发展性

【◆参考答案◆】:C

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 国家之所以要对儿童实施教育,是因为儿童具有发展的潜在可能性与()。
A.现实性
B.潜在性
C.可塑性
D.普遍性

【◆参考答案◆】:C

(6)【◆题库问题◆】:[单选] “坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是()。
A.教育同一性原则
B.教育一致性原则
C.教育整体性原则
D.教育公平性原则

【◆参考答案◆】:D

(7)【◆题库问题◆】:[单选] ()是指人们在一生中所受到的各种培养的总和,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
A.应试教育
B.回归教育
C.创新教育
D.终身教育

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:题干所述为终身教育的概念,其代表性人物是法国成人教育家保罗·朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有()。
A.可塑性
B.依赖性
C.向师性
D.定向性

【◆参考答案◆】:C

(9)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观的最终目的是促进()。
A.学生的全面发展
B.学生主体地位的形成
C.学生的身心健康
D.学生教育的公平公正

【◆参考答案◆】:A

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 俗话说"十个手指各有长短"。每个学生各有各的长处与短处,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色,个性纷呈。这就要求教师做到()。
A.关爱学生,维护学生
B.尊重学生,信任学生
C.研究学生,了解学生
D.承认差异,引导学生

【◆参考答案◆】:D

未经允许不得转载:小小豌豆-答案网 » 学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。

我来解答

匿名发表
  • 验证码: