(1)【◆题库问题◆】：[单选] 被称为"国际会议之都"的城市是（）。
A．纽约
B．日内瓦
C．伦敦
D．北京

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：瑞士的日内瓦被称为"国际会议之都"。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览，他将会游览的著名文化遗址是（）。
A．都江堰
B．龙门石窟
C．承德避暑山庄
D．敦煌莫高窟

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生的历史知识。A．B．C三项遗址都不在丝绸之路上。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师之间要"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的（）。
A．"双赢"协作原则
B．和平共处原则
C．自觉性原则
D．实践性原则

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。
A．从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德
B．从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德
C．继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化
D．继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：师德修养的历史继承性特点，首先需要教师从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列所述不符合"以人为本"教育理念的是（）。
A．遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B．在教学过程中以学生为主体
C．以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D．照本宣科，完全按照教材开展教学过程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D项所述属于传统的教学观，不符合当代学生观所提倡的"以人为本"即以学生为本的教学理念。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”下列选项对这句话的理解不正确的是（）。
A．提倡勤奋刻苦、独立思考
B．说明学习时应当全神贯注、心无旁骛
C．学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且
D．说明了学业成败的原因

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】："业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随"意思是说学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于随随便便。诗句并未涉及B项内容。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是（）。
A．没有正确行使教师的权利
B．没有认真履行教师的义务
C．没有认真履行教师的职责
D．没有落实教育教学的任务

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：完成教育教学任务，对学生进行思想教育，促进学生全面发展是教师的工作职责，也是教师的法定义务。题干中没有涉及教师的权利问题。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] "青梅竹马""两小无猜"这两个成语出自（）。
A．白居易的《长恨歌》
B．李白的《长干行》
C．杜甫的《兵车行》
D．高适的《燕歌行》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：李白的《长干行》中有："妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长千里，两小无嫌猜。""青梅竹马"和"两小无猜"这两个成语即出自此处。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬，随口而答。"胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说："您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？"请运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。

【◆参考答案◆】：案例中的教师没有践行现代教育理念的基本要求，其教育观念和行为均是错误的。首先，"听蚂蚁唱歌呢"体现了孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的"内心世界"。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法、情感与体验。"听蚂蚁唱歌"是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。其次，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护学生，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性的发挥，如"一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问"。再次，"胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责，说明该教师没有树立正确的师生观。最后，"小声嘟囔说：’您又不蹲下来……"’说明教师缺乏民主意识和必要的教育教学技能。因此，作为教师应树立正确的职业理念：①教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。②学生观：要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的知识容器。在教育教学活动中，教师要充分发挥学生的能动性，促进其发展；要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，让学生的身心得到全面发展。③教师观：教师应该由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想；拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新；注意研究与反思，探索课堂教学中的创造性。④师生关系方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。师生在人格上是平等的，要平等对话，要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。综上所述，案例中的教师没有树立"以人为本"的教育观念，没有从尊重学生。关爱学生的角度出发，在教育教学中没有践行新型教师观对教师的基本要求，而是采用粗暴的方式对学生的好奇心给予批评，无形中扼杀了学生的探索精神和学习的积极性，伤害了学生的自尊心，是应该予以批评的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 营养素中，发热量大且食后在胃肠道停留时间最长（有饱腹性）的是（）。
A．蛋白质
B．葡萄糖
C．维生素
D．脂肪

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：脂肪是发热量大且食后在胃肠道停留时间最长的营养素。