(1)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育是促进()的教育。
A.个性发展
B.认识发展
C.情感发展
D.意志发展
A.个性发展
B.认识发展
C.情感发展
D.意志发展
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:素质教育是促进个性发展的教育。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:走眼王伟峰老街两边,一溜儿开有十多家古玩店。珍宝斋的门店在老街的最里面。老板姓赵,做这一行已经有二十多年了。赵老板内行,眼力好。据说,好东西只要打他眼前一过,没有看走眼的。一次,老街有家店收了一件钧瓷,吃不准货色。半条街的人都看过了,但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马,恭恭敬敬地请赵老板赏脸,过去给看一眼。赵老板热心,当即过去,反复把玩了,(淡淡)地说:"收着。"店主心中一喜,禁不住颤声问:"能收?"赵老板(朗声)道:"能收!"后来,那件钧瓷出手,价钱竟然翻了10倍。自此,赵老板名声日隆。但是,新近开张的云芳斋的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城,不知怎么一时兴起,在小镇开了一家分店。他初来乍到,想干一件露脸的事,好在老街尽快站稳脚跟。这天,珍宝斋来了个外乡人。看打扮,像是落难之人。一进店,那人便掏出一个精巧的盒子,说盘缠儿不够了,身上有块玉,想换俩钱花。伙计打开盒子,一看,心里一惊,赶忙一溜小跑,把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。赵老板拿过那盒子,看了一下玉,又盖上盒子,端详良久,问卖家:"想淘换多少钱?"卖家说:"少说也得这个数。"说着,伸出五根手指。赵老板不语,站起身来,踱了几步,站定,时着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头,固执地伸出五根手指,神色凝重地说:"这可是家传的宝贝,低于这个数,免谈。""收了。给客人添茶。"赵老板微微皱了皱眉头,不动声色地吩咐道。客人走后,赵老板拿了盒子,低声嘱咐了伙计几句,然后不紧不慢地踱着方步,回后院品茶去了。卖家出了古玩街,在镇上拐了几个弯,又勾回头,一闪身进了云芳斋的后院。伙计远远地看得仔细,回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久,叹了口气,说:"这个李老板,不怎么地道啊!"隔天,李老板和街上的几个店主来到珍宝斋,进门便嚷:"听说贵店新近收了件好东西,拿出来,让大家开开眼!"赵老板拱手道:"小玩意儿而已,不值一提。"见赵老板不肯拿出玉,李老板暗自得意,忍不住大声嚷嚷:"赵老板,您不让我们开眼,莫非您这一次走了眼,收了个扔货?"赵老板干咳一下,默不作声。李老板愈发得意起来:"呵呵,想不到,老街赫赫有名的赵老板,也有看走眼的时候。"这可关系到珍宝斋的声誉,连伙计都急了,赵老板依旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后,领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了,说:"老板,您怎么一句话也不说啊?莫非咱们真的着了人家的道,收了个赝品?"赵老板粲然一笑,说:"玉的确不怎么样,但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木,名家雕刻的纹饰。你说,究竟是谁走眼了?"伙计明白过来,心里那块石头终于落了地。他不解地问:"既然如此,你为何不说,羞辱李老板一番呢?以其人之道,还治其人之身!"赵老板长叹一声,说:"都在这个圈子里混饭吃,得饶人处,且饶人吧!"一个月后,珍宝斋做成了一笔买卖,一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱,整条老街都轰动了。不久,老街的人发现,云芳斋的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面转给了一个本地人。(文章选自王伟峰作品《走眼》,略有删动)问题:(1)赵老板在鉴定钧瓷时,小说先用"淡淡",后用"朗声"来描写他的神态,反映了人物怎样的心理?(2)小说的结尾处,李老板为什么会悄悄摘牌走人?(3)这篇小说为什么要用"走眼"做题目?(4分)(4)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。
【◆参考答案◆】:(1)①自信、沉稳、果断。②强调、不容置疑。③对隔壁店主的疑惑微露不悦。(2)①自感技不如人。②自觉羞愧。③不守行业规矩,终究难以立足。(3)①"走眼"是贯穿全文的线索。②"走眼"是全文的主要事件。③"走眼"在文中具有正话反说的效果,较好地突出了主题。(4)小说塑造了一个阅历丰富、洞悉人心、为人仗义、精通业务的商人形象,揭示了经商与做人一样,都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。
(3)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 课上马老师给大家讲"玻意尔定律",他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式"P×V=K"并解释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书:如果P-2个大气压,且衡量为8,那么体积就是4立方厘米,2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压,体积就成了2立方厘米,4个大气压×2立方厘米=8。别的同学都懂了,可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强,他说,你可以想象,你有个气球,你双手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白了。"对,体积再小,压力会更大,甚至还会爆了呢。"对于小刚,老师也了解他一向身体灵活,运动能力强,他对小刚说,你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出,然后用手压住一侧面颊,嘴里的气体体积变小了,你会感到压力变大,把另侧面颊变得硬邦邦,当你把手松开,口腔空间变大,压力小了,面颊也软了。小刚自己尝试了几次,也搞明白了"玻意尔定律"。请分析马老师的教学符合哪一项教学原则。
【◆参考答案◆】:(1)马老师的教学行为充分体现了因材施教的教学原则。(2)因材施教的教学原则是指教师在教学过程中,从学生个别差异出发,针对不同的教育对象的特点实施不同的教育。因材施教的原则是以教师为主导以学生为主体,是根据我国现阶段教育目的、青少年身心发展的个体差异和我国成功教育经验总结而提出来的。贯彻此原则的基本要求是:一方面了解学生的实际和个别差异,为因材施教奠定基础;另一方面,运用多种方式教学,适应学生个别差异,培养学生的特长。(3)在材料所述案例中老师知道小妮空间想象力很强,并且知道小刚身体灵活,运动能力强,这充分说明老师了解学生的实际和个别差异,为后面因材施教奠定基础。同时对于小妮,老师对她说,你可以想象,你有个气球,你双手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白了。"对,体积再小,压力会更大,甚至还会爆了呢。"而对于小刚,老师对小刚说,你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出,然后用手压住一侧面颊,嘴里的气体体积变小了,你会感到压力变大,使另侧面颊变得硬邦邦,当你把手松开,口腔空间变大,压力小了,面颊也软了。这也体现了运用多种方式教学,适应学生个别差异,培养学生的特长。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 标志着中国进入航天时代的事件是()。
A.第一颗原子弹爆炸成功
B."东方红一号"发射成功
C."神舟"五号飞船进入太空
D."远望一号"航天测量船建成使用
A.第一颗原子弹爆炸成功
B."东方红一号"发射成功
C."神舟"五号飞船进入太空
D."远望一号"航天测量船建成使用
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:"东方红一号"发射成功标志着我国进入航天时代。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 义务教育实行()领导,()统筹规划实施,()为主管理的体制。
A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府
C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府
D.国务院;市级人民政府;县级人民政府
A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府
C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府
D.国务院;市级人民政府;县级人民政府
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 萧某在一所中学担任科学老师已达8年之久,积累了充足的教学经验。但他始终不骄不躁。每当遇到教学问题,他总是虚心向前辈请教并查阅资料深入研究,课外积极参与听课评课等研讨活动,以期不断完善、提升自己。萧老师的行为体现的职业理念是()。
A.教书育人
B.终身学习
C.全面发展
D.以人为本
A.教书育人
B.终身学习
C.全面发展
D.以人为本
【◆参考答案◆】:B
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 变经验型为科研型,是指靠()提高教育教学质量。
A.继承教育传统
B.教育科学研究
C.在学生身上多花时间
D.多次重复加深记忆
A.继承教育传统
B.教育科学研究
C.在学生身上多花时间
D.多次重复加深记忆
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:教育科研成为素质教育的先导,为教育教学质量的全面提升提供保障,教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 刘老师是某乡镇民办中学的语文老师。他所分配到的班级学生基础较差,且不乏一些调皮捣蛋的学生。为此,刘老师心中愤愤不平。每当学生捣乱,刘老师便会揪出一两个学生杀一儆百,用一把铁尺狠狠地抽打学生的手心。刘老师的行为违反了()。
A.《民办教育促进法》
B.《儿童权利公约》
C.《未成年人保护法》
D.《预防未成年人犯罪法》
A.《民办教育促进法》
B.《儿童权利公约》
C.《未成年人保护法》
D.《预防未成年人犯罪法》
【◆参考答案◆】:C
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()。
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:现代教师应该是学生全面发展的培养者,是民主平等的师生关系的建立者,是学生学习过程的指导者,是教育信息资源的开发与应用者,是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 为严防学生的早恋问题,班主任毛老师经常将学生的私人信件"扣押"下来,并私自拆开查看,经检查无误后才将信件返还学生。而对那些被鉴定为"不当"信件的学生,毛老师常以此作为证据"批斗"他们。毛老师的这种行为侵犯了学生的()。
A.名誉权
B.肖像权
C.生命权
D.隐私权
A.名誉权
B.肖像权
C.生命权
D.隐私权
【◆参考答案◆】:D