(1)【◆题库问题◆】:[单选] 李老师脾气急躁,有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚,小俊的母亲第二天来学校找李老师。如果你是李老师,你会()。
A.告诉小俊母亲打小俊的理由
B.在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习
C.及时反省,控制情绪,真诚向小俊及其母亲道歉
D.不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
A.告诉小俊母亲打小俊的理由
B.在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习
C.及时反省,控制情绪,真诚向小俊及其母亲道歉
D.不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:本题中的李老师没有控制住自己的情绪,一时冲动体罚了学生,从而导致家长来找。如果我是李老师,一定要及时地反省自己的行为,向学生及其家长真诚地道歉。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下列各城市中属于六朝古都的是()。
A.北京
B.开封
C.西安
D.南京
A.北京
B.开封
C.西安
D.南京
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:三国的吴,东晋,南朝的宋、齐、梁、陈都曾在南京建都,南京由此被称为六朝古都。因此本题选D。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列说法正确的是()。
A.义务教育在中国得到全面普及
B.终身教育主要指成人教育
C.中等教育中普通教育和职业教育日益结合
D.现代学制改革重在缩短义务教育年限
A.义务教育在中国得到全面普及
B.终身教育主要指成人教育
C.中等教育中普通教育和职业教育日益结合
D.现代学制改革重在缩短义务教育年限
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:义务教育在中国基本得到普及,终身教育与成人教育不是一个概念,现代学制改革重在延长义务教育年限。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 美国的托马斯·里克纳老师曾说过:"我总结出一个可怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。"下列哪项表述不能表达这句话的意思?()
A.教师要关爱学生
B.教师对学生的影响深远
C.教师的责任重大
D.教师经常使学生的心理危机增加
A.教师要关爱学生
B.教师对学生的影响深远
C.教师的责任重大
D.教师经常使学生的心理危机增加
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:托马斯·里克纳的话主要表达了教师的教育风格和职业道德对学生的影响,反映了教师在教育过程中对学生负有很大的责任。教师要以学生发展为本,关爱学生。故本题答案选D。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据《宪法》,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一致的是()。
A.保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
A.保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国未成年人保护法》中的第六条可知,保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 京剧是中国传统国粹之一,至今已有近两百年的历史,主要包括生、旦、净、丑四大行当,其中()是女性角色的统称。
A.生
B.旦
C.净
D.丑
A.生
B.旦
C.净
D.丑
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:"生"为男性;"旦"为女性;"净"为男性花脸;"丑"为丑角。
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] (写作题)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。痕迹把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹读了这首小诗能引发你怎样的思考?请选择合适的角度写一篇不少于800字的文章。要求:(1)选择角度,明确立意,自拟题目。(2)不得脱离材料内容及含义的范围。(3)除诗歌外文体不限。(4)不得抄袭,不得套作。
【◆参考答案◆】:说明:(1)基础等级项,要兼顾"内容"与"表达"两个方面。"题意"项以符合所给材料的内容为准。(2)发展等级项,不求全面,可根据"特征"4项16点中若干突出点按等级评分。(3)错别字、标点错误每处扣1分,最高扣3分。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
A.类比
B.归纳
C.调查
D.综合
A.类比
B.归纳
C.调查
D.综合
【◆参考答案◆】:B
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 南京某中学开设了"课程超市",让学生自由"点菜"、学校"配餐",学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是()。
A.全面发展和素质教育
B.全面发展和道德教育
C.素质教育和道德教育
D.道德教育和应试教育
A.全面发展和素质教育
B.全面发展和道德教育
C.素质教育和道德教育
D.道德教育和应试教育
【◆参考答案◆】:A
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 被誉为“唐宋八大家”之首的是()。
A.王安石
B.韩愈
C.柳宗元
D.欧阳修
A.王安石
B.韩愈
C.柳宗元
D.欧阳修
【◆参考答案◆】:B