与指鹿为马这一典故相关的历史人物是()。与指鹿为马这一典故相关的历史人物是()。

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与指鹿为马这一典故相关的历史人物是()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 与"指鹿为马"这一典故相关的历史人物是()。
A.李斯
B.赵高
C.韩非
D.司马昭

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:"指鹿为马"一词出自《史记·秦始皇本纪》。相传赵高试图要谋朝篡位,为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿,特地呈上一只鹿给秦二世,并说这是马。秦二世不信,赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用来形容一个人是非不分,颠倒黑白。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 《悭吝人》又名《吝啬鬼》,它所塑造的人物形象成为世界上最著名的四大吝啬鬼形象之一,它的作者是()。
A.莫里哀
B.塞万提斯
C.狄更斯
D.果戈理

【◆参考答案◆】:A

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 历史上,金属工具可以成为地位和身份的代表。成语中就有"问鼎中原""一言九鼎"的说法。"鼎"作为权力和地位的象征,可以追溯到()。
A.原始社会后期
B.商周时期
C.战国时期
D.秦汉时期

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:"鼎"作为权力和地位的象征,最早可以追溯到商周时期。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 世界名画《和平鸽》的创作者是()。
A.毕加索
B.达·芬奇
C.梵高
D.马蒂斯

【◆参考答案◆】:A

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 《汉谟拉比法典》出自()。
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古罗马
D.古印度

【◆参考答案◆】:B

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出"哎哟"的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是()。
A.立即查找肇事者
B.让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理
C.幽默带过,开始上课
D.让班干部自我反思

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:对有些偶发且没有造成伤害的事件应暂时搁置,仍按原计划进行教学活动,课后再处理。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 莎士比亚的剧作是欧洲戏剧发展史上的一个高峰。其代表作有悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》;喜剧作品有《仲夏夜之梦》()等。
A.《威尼斯商人》
B.《神曲》
C.《十日谈》
D.《草叶集》

【◆参考答案◆】:A

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 以下不属于受教育者义务的是()。
A.遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
C.努力学习,完成规定的学习任务
D.保持身心健康

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国教育法》第四十三条规定,受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] "文章合为时而著,歌诗合为事而作"是由()提出的。
A.白居易
B.柳宗元
C.周敦颐
D.刘禹锡

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:这个观点的提出者是白居易,在提倡白话文运动时提出。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 宋朝曾把与契丹族政权边境临界地区的一些地点改名,如威虏改为广信,静戎改为安肃,破虏改为永静等。这种现象出现的时间是()。
A.实现统一后
B.澶渊之盟后
C.东京保卫战后
D.宋金和议后

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:契丹族建立的政权是辽,澶渊之盟是北宋与辽经过多次战争后所缔结的一次盟约。宋、辽之间在百余年间不再有大规模的战事,礼尚往来,通使殷勤。

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