(1)【◆题库问题◆】：[单选] 杜某的儿子在上学期间，因与潘某发生口角并将其打伤，潘某花去医药费近万元。这一损失应由谁负责？（）
A．杜某承担，如果学校有过错，学校应负连带责任
B．杜某承担，如果学校有过错，学校应当给予适当的赔偿
C．学校承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任
D．学校承担，如果杜某有过错，杜某应当给予适当的赔偿

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国侵权责任法》第四十条规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。所以本题的正确答案为B。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 江西赣州市教育局2013年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提出，要"叫停"学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。结合相关教育法律法规分析该案例。

【◆参考答案◆】：《中华人民共和国义务教育法》规定，促进义务教育学校均衡发展，不得分重点学校，学校不得分重点班。案例中某些学校的做法是违法的。学校进行快慢班之分是违反教育主管部门相关规定的，不利于教育公平。教育公平是义务教育阶段的根本方向，每个学生都有权利接受并享受优质教育资源。但事实上学校设重点班、快慢班，有两大弊端显而易见，一是容易造成教育资源分配的不均衡，二是容易使学生产生心理问题。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）。
A．管理
B．惩罚
C．开除
D．教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《未成年人保护法》第十八条规定："学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。"

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A．自然
B．教室
C．家庭
D．社会

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学生在学校里学习知识、掌握技能、培养个性与社会性，但是这些都必须在社会里应用才能够内化为自己的经验、能力，才能形成自己独立稳定的人格。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 飞羽有爱说谎话的毛病。考试没考好，回家怕挨打，只好编些谎话搪塞；作业没做完却说做完了，只是忘在家了；看到其他同学买了漂亮的自行车，为争点面子也买一辆自行车，打着各种幌子向家里要钱。结合相关教育理论，分析飞羽这一毛病出现的原因及解决措施。

【◆参考答案◆】：（1）根据材料分析可知，飞羽说谎的原因可能有以下几个方面：为了达到某种目的；为了避免惩罚；为了在各方面超过别人；为了争得面子等。（2）针对爱说谎的学生，家长和教师要做好教育引导工作，帮助学生树立正确的价值观和人生观，使其认识到说谎的弊端和危害。首先，父母是孩子的第一任教师，父母要多与孩子沟通，随时了解孩子的心理要求，尽力满足孩子的正当需求。其次，教师要培养学生诚实的品质，教育学生不爱慕虚荣，不好高骛远，要脚踏实地，努力学习，积极向上，纠正学生爱说谎的毛病，从而帮助学生不断拓宽视野，树立远大的理想。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：如果这些古代民族曾一度被西部的山川所养育，那戈壁滩真是一个孕生中华民族的巨大子宫。上下几千年，它输送了一个又一个的种族远去，自己却枯缩了，干瘪了，只剩下一片静静的黄沙，还有几声似乎沙化了的鸦噪。我静静地听着屋外呜呜咽咽的风沙声。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧--戈壁滩如此干枯，以致没有泪水，只有这呜呜咽咽的哭泣。我突然想起，十六年前我鬼使神差地要远赴西域，一定是在睡梦中听到了这哭泣，（有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往。）我离开新疆时没有坐飞机，目的之一是想更多地看沙和听沙。火车昏昏沉沉地摇晃着，因为路基多沙，不宜高速。坐在对面的是一位维吾尔族青年，他告诉我，政府正在考虑运用日本专家在中东治理大沙漠的经验，来绿化戈壁。当然，这需要很多很多的钱。但我们会有钱的--他笑着说，抽了口莫合烟。我点点头。这时，车头长啸了一声，拉着列车掠过张掖，向河西走廊的出口奔去，我感到我正在从母腹中第二次诞生下来。（节选自韩少功《戈壁听沙》）问题：请解释括号句"有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往"的含意，谈谈你的感悟。

【◆参考答案◆】：第一，正如作者写到，"戈壁滩真是一个孕育中华民族的巨大子宫"，它养育了一代又一代的子孙，而自己却在岁月中不断老去，枯萎干瘪。第二，"母胎"是孩子的诞生地，正如西部文明是中华民族的源头和根脉。第三，"眷恋和向往"表达了作者对戈壁滩的缅怀和热爱，更是对本源文化的追寻和怀想。第四，从更深层次来理解，这正是作者文化寻根意识的体现。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 某校学生金某在上课时被教室天花板上掉落的电风扇砸伤，经医学鉴定，金某右手手臂两处骨折，伤情严重。根据《学生伤害事故处理办法》认定，学校对此项事故对金某造成人身伤害，学校负有责任。原因就在于学校未履行对学生（）。
A．教育、管理和保护的义务
B．教育、教学和监护的义务
C．教育、教学和监管的义务
D．教育、监管和救护的义务

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学校组织社区服务活动，全校各个班级轮流值周。面对繁重的任务，学生们个个叫苦连天，敷衍了事。值周老师发现问题后二话不说就拿起工具热火朝天地干了起来。学生们羞愧难当，便赶忙加入到劳动中去了。从职业道德角度分析，值周老师做到了（）。
A．热爱学生
B．教书育人
C．依法执教
D．为人师表

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 与"一字千金"这个成语有关的人物是（）。
A．刘向
B．吕不韦
C．司马迁
D．刘义庆

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生的文化常识积累。"一字千金"通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。成语典出《史记·卷八五·吕不韦列传》，吕不韦组织编纂完成《吕氏春秋》之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用"一字千金"比喻文辞精当，结构严谨，或用来形容价值极高的作品，亦可以用以指书法上一字价值千金。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．地市教育局
D．省教育厅

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门，刘某在某县就职，因此刘某的申诉由当地县教育局受理。