王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:老师,我爱你。下列处理方式,最恰王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:老师,我爱你。下列处理方式,最恰

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王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:老师,我爱你。下列处理方式,最恰

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:"老师,我爱你。"下列处理方式,最恰当的一项是()。
A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说:"我告诉大家一个秘密,我也爱你们。"
D.不予理睬,开始上课

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:C项的做法既是对学生的宽容,又提升了自己的形象,对教学有很大的帮助。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国传统文化中,于归之喜指()。
A.女子出嫁
B.生男孩儿
C.迁居
D.生女孩儿

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:在我国传统文化中,女子出嫁是于归之喜,出自《诗经·国风·周南·桃夭》:"之子于归,宜其室家。"生男孩儿是弄璋之喜,生女孩儿是弄瓦之喜,迁居是乔迁之喜。因此本题选A。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 电磁感应定律的提出者是()。
A.法拉第
B.惠更斯
C.焦耳
D.赫兹

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:英国著名物理学家、化学家迈克尔·法拉第最先提出了电磁感应定律。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的()作出处理。
A.15日内
B.30日内
C.45日内
D.60日内

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 范老师非常负责,常常苦口婆心地教育不听话的学生,言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为()。
A.可以,这是范老师认真、负责的表现
B.可以,范老师是为了学生好
C.不可以,讽刺、挖苦学生通常效果不好,可以选择让学生站着上课等措施
D.不可以,这种行为违反了教师职业道德

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》明确指出教师"不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生"。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 教师申诉制度是《中华人民共和国教师法》规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是()。
A.是一项法定的申诉制度
B.是一项专门性的权利救济制度
C.是一项行政性的申诉制度
D.是一项民事的申诉制度

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:教师申诉制度的特点包括:第一,教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性,使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性;第二,教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的,只能由教师或其代理人提出;第三,教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉,在其行使职权范围内作出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 在优秀班主任报告会上,古老师这样回顾自己的教育工作:一个新生小磊刚刚转来,不喜欢说话,下课后也不和其他的同学一起去玩,上课时注意力不集中,学习成绩一般。于是,在课间活动中,古老师领着这个学生和其他学生们一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏,小磊在"鸡妈妈"的保护下玩得很开心。从此以后,小磊的性格逐渐开朗了许多,成绩也提高了。小明学习成绩不好,同学们不喜欢他。古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒,就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛,结果小明所在的小组还拿了第一名。从这以后,同学们都请小明教如何做手工制品,小明也爱学习了,还担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管古老师不喜欢她的行为,但还是做了家访了解情况,分析她这样做的原因。于是,古老师观察她的行为,找她谈心,给她讲道理,直到她改正。教学十余载,古老师每周写一篇教学心得体会,最近又参加了网上教师职业培养活动,不断学习理论知识,提高知识素养。请从教师职业道德的角度,评析古老师的教育行为。

【◆参考答案◆】:第一,古老师践行了"爱岗敬业"的职业道德。古老师注重责任意识,面对学生出现的种种问题,能够尽职尽责地处理,不怕脏、不嫌烦,积极与家长沟通,与学生一起游戏,教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。第二,古老师践行了"关爱学生"的职业道德。古老师将全身心的爱投入到工作中,以师爱作为工作的核心动力,和学生一起游戏,挖掘学生的"闪光点",耐心帮助学生改正不良习惯等,都是出于对学生的关爱,用自身的实际行动诠释了师德的灵魂--"关爱学生"。第三,古老师践行了"教书育人"的职业道德。古老师遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教。通过细致的观察,"发现小明的手工玩具做得很棒",通过耐心的教导,改正"一个学生喜欢偷拿别人的东西"习惯,培养学生的良好品行,进而促进学生全面发展。第四,古老师践行了"为人师表"的职业道德。古老师坚守高尚情操,以身作则,在教育教学过程中率先垂范,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。第五,古老师践行了"终身学习"的职业道德。古老师坚持树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,"每周写一篇教学心得体会""参加网上教师职业培养活动",潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 保罗·弗莱雷告诫我们:"教师不能替学生思考,也不能把自己的思考强加给学生。"据此推论,教学过程中要重视学生的()。
A.独立性
B.调控性
C.创造性
D.选择性

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 一个身穿给商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述,可作出下列哪项判断?()
A.这个人一定是该市场的管理人员
B.这个人一定是上级派来的检查人员
C.这个人一定是来买东西的市场管理人员
D.这个人可能是其他市场的管理人员

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:题干给出的信息,只有"穿着工商行政管理制服的人从集贸市场走出来",根据这一信息,不能准确判断这个人是来集贸市场做什么的。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] (写作题)阅读下面材料,根据要求写作。勤奋工作是树立教师威信的第一要素。天道酬勤,有耕耘就会有收获,我们要不懈努力,最大限度地完善、充实自己,提高自己的教育教学能力,勤于工作,乐于奉献,以适应新时代的要求。请根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义;题目自拟,立意自定;观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于800字。

【◆参考答案◆】:【参考例文】天道酬勤"天道酬勤"出自《论语》,"天道"即"天意","酬"即酬谢、厚报,"勤"即勤奋、敬业。天道酬勤的意思为"天意厚报那些勤劳、勤奋的人"。人们自古便视"勤"为人之美德,因而便有"勤俭可持家""勤能补拙""一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤"的感叹。作为传承人类文明的教师应是勤的典范。首先,教师应勤于学习。现在,教师不仅仅是"传道、授业、解惑"之人,还是学生学习的引领者、课程的开发者等等。"授之以鱼不如授之以渔"对教师提出了新的挑战,在网络时代,教师与学生接触的知识面同样庞大,如果教师一时疏忽,便会跟不上时代,不能"与生俱进"。教师应该持续不断地学习,不断求新知,才能适应教学工作的需要。其次,教师应勤奋工作。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)指出教师应"勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责"。勤奋工作的老师才是有责任感的老师,老师责任感强,学生才能得到全面发展。责任心就是工作态度和责任,就是对自己、对同事、对学生、家长和学校负责。最后,教师应善于学习、工作。在广博但繁杂的知识面前,一个不善于学习的教师是很难做到"学为人师"的。教师应运用科学的方法论来更新自身知识结构,提高计算机与网络应用水平,实践与探索新课程的教学模式。同时,教师应善于工作,能够在工作中找到乐趣,从而"心甘情愿"地勤奋工作,为我国教育事业贡献一份力量。天道酬勤,有耕耘就会有收获。师道在勤,我们只要不懈努力,最大限度地完善充实自己,提高自己的教育教学能力,勤于工作,乐于奉献,就可以成为适应新时代要求的教师!

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