在下列太阳系行星中,距离太阳最近的是()。在下列太阳系行星中,距离太阳最近的是()。

习题答案
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在下列太阳系行星中,距离太阳最近的是()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在下列太阳系行星中,距离太阳最近的是()。
A.水星
B.地球
C.火星
D.土星

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:太阳系中行星按照由近及远的顺序排列为:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。之前的冥王星被划为矮行星,从太阳系九大行星中被除名。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 赤道地区全年的降雨主要是()。
A.锋面雨
B.对流雨
C.地形雨
D.台风雨

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:赤道地区气温高,对流运动强烈,主要降雨类型为对流雨。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 在人的基本素质中,()是最重要的素质。
A.科学素质
B.身体素质
C.思想政治素质
D.文化素质

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:在人的基本素质中,思想政治素质是最重要的素质。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 教师的表率作用主要体现在()。
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:教师在教学过程中起到表率作用,其中最重要的是言行一致。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 超级链接只有在()中才能被激活。
A.幻灯片视图
B.大纲视图
C.幻灯片放映视图
D.浏览视图

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:PowerPoint中有五种工作视图,只有在幻灯片放映视图中才能激活超级链接。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 《汉谟拉比法典》出自()。
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古罗马
D.古印度

【◆参考答案◆】:B

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 美国的托马斯·里克纳老师曾说过:"我总结出一个可怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。"下列哪项表述不能表达这句话的意思?()
A.教师要关爱学生
B.教师对学生的影响深远
C.教师的责任重大
D.教师经常使学生的心理危机增加

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:托马斯·里克纳的话主要表达了教师的教育风格和职业道德对学生的影响,反映了教师在教育过程中对学生负有很大的责任。教师要以学生发展为本,关爱学生。故本题答案选D。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下课时,坐在前排的学生李某向后排的孙某借练习册,为了省事,孙某顺手将练习册扔了过去,结果用力过猛,差点儿砸中走进教室的王老师,教室瞬间安静了下来。此时,王老师应该()。
A.立即对两人进行批评,要其他人引以为戒
B.将两人叫到办公室中进行批评教育
C.不与理睬,准备上课
D.采用幽默的语言化解尴尬

【◆参考答案◆】:D

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 插入分节符或分页符,可以通过()菜单进行作。
A."格式→段落"
B."格式→制表位"
C."插入→分隔符"
D."工具→选项"

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] (写作题)如果你在任何时候、任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆--那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道,给永远比拿愉快。--高尔基请根据这段话写一篇不少于1000字的文章,除诗歌外,体裁不限。注意不要脱离材料,题目自拟。

【◆参考答案◆】:【参考例文】教师要有奉献精神一谈起"教师要有奉献精神",很多人就不满意,甚至会发牢骚:为什么单单是教师?为什么教师就应该奉献?在强调教师奉献的时候那些做领导的又是怎样的?有这些牢骚是正常的,因为在人们的心目中,一味地强调"奉献"似乎是已经过时了,"吃的是草,挤出来的是牛奶"这样的世界观、人生观和价值观也许是人们对崇高精神境界的一种奢望了,但是我还是要说--教师是需要有奉献精神的!不管你愿意与否,这是教师职业所决定的。我们来看"奉献"的"奉"字,在古汉语中,"奉"是一个象形字,是两只手捧着一个酒杯的样子,因此,"奉"的本意是双手捧着的意思。由此推断出"奉献"一词的含义就该是"双手捧着把某种东西拿出来",也许这种推测是不确切的,但是我喜欢这个解释,因为它道出了教师这种职业的特征,说出了教师这种职业应该怎样去做好自己的本职工作。既然是用双手捧着,那就是一种非常恭谨的样子。为什么要非常恭谨地去做教师呢?首先是由我们职业的重要性决定的。我们所从事的职业"是天底下最光辉的职业",从小处说,它为我们的生存提供了有效的保证,如果我们不去恭谨地做好它,也许将来的某一天就会失去生存的基础,到那时,你再来想奉献也就没有依凭了。从大处说,我们所做的工作又不单单是为了自己生存,还关系到祖国的未来、社会的发展、人类的进步!虽然每一节课你也许只是为学生讲解了一个知识点、演算了一道习题、解决了一个教学难点,但是也就在这一个个知识点的链接中,培养和造就了祖国建设的栋梁之材,就在这一节节微不足道的课堂教学中,继承和发展了祖国悠久的灿烂文明!这种和祖国利益息息相关的职业,你难道不应该去认真地、恭恭谨谨地去做好它吗?其次是由我们所面对的教育对象所决定的。大家都知道,我们的教育对象是活生生的人,"十年树木,百年树人",培养人的工程是最为艰巨的。因为我们所面对的是一个个鲜活的生命,而教学就是一种与生命的沟通,与生命的沟通就需要时时刻刻的恭谨!也许我们的一句伤害学生自尊心的话,会摧毁他对未来的信心和对美好事物的憧憬;也许我们的一个错误的知识传授,会使学生形成一个错误的思维定式,不再去追求创造与发明;也许我们的一个毫不负责的主观臆断,会泯灭了学生的灵性,使他在浑浑噩噩中苍老终生;也许我们的一个缺乏关爱与期待的眼神,会使学生感受不到人与人之间的温暖,从而使他对整个社会充满敌意和寒冷!无私的奉献,博爱的奉献,谨慎的奉献,是每个老师都要做到的!教师职业具有特殊性,其工作是培养不同领域、不同层次的科学人才,满足社会的需要。这决定了教师要比其他岗位更需要有奉献精神。"捧着一颗心来,不带走半根草去",我国著名教育家陶行知的这句话深深道出了教师的奉献精神。人生的价值在于奉献,人只有奉献于社会,才能使其生命有意义。

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