(1)【◆题库问题◆】：[单选] 越是重大的发明，发明者从中获取的经济利益占由该发明带来的经济利益总和的比例（）
A．越高
B．越低
C．不变
D．无规则

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 何谓布朗克现象

【◆参考答案◆】：是指一种理论虽已被实验所确证，但并不总能得到普遍承认，与此相反，被大量实验所否定了理论，也不总是被抛弃的现象。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 在20世纪，科学技术运行的社会特点是（）
A．科学技术的职业化
B．科学技术运行的不平衡性
C．科学、技术与社会的一体化
D．技术创新成为科学技术社会运行的根本动力

【◆参考答案◆】：A, B, C

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是自然辩证法？联系所学专业，试分析学习自然辩证法的意义和作用：

【◆参考答案◆】：
自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力。（1）任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。（2）自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。（3）恩格斯曾指出："一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。"
学习自然辩证法，掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作，但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上，帮助我们提高科研水平和创新能力，使能动性和创造性得到充分的发挥，从而在矿业领域上取得一流的成就。
一、帮助发现（科学认识论和科学方法论）；二、加深对科学技术本质的理解，促进对自然科学的人文理解，有助于人文文化和科学文化的融合；三、更好地应用科学技术。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 技术认识与科学认识的区别在于（）。

【◆参考答案◆】：认识目的不同、认识对象不同、认识过程不同、解决的问题不同

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 恩格斯自然辩证法产生的直接理论前提是什么？

【◆参考答案◆】：（1）十九世纪具体科学的发展成就是恩格斯自然辩证法思想产生的科学前提。（2）德国的古典哲学和黑格尔的辩证法是恩格斯自然辩证法思想产生的哲学前提。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于人工自然界的是（）
A．中央空调
B．自然保护区
C．农场
D．城市

【◆参考答案◆】：C, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 系统科学认为，进化是一个从（）
A．从低级向高级的演化过程
B．从简单到复杂的演化过程
C．从无序到有序的演化过程
D．从生到死的演化过程

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 关于系统的说法不正确的是：（）
A．任何系统都是由若干个元素的组成的整体，一个元素不能构成系统。
B．任何系统都存在一定的结构和功能
C．根据系统与环境之间联系密切的程度，自然系统可分为孤立系统、封闭系统和开放系统
D．系统存在并非普遍现象，电子、夸克是以非系统方式存在的

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 知识经济时代国家竞争力的新变化。

【◆参考答案◆】：关于国家竞争力的研究成果表面，面向知识经济时代，以物品为基础的生产明显转向以高技能，高技术和以服务为基础的生产；人们的经营观念也从高质量向高价值转化，转向更高层次的专门化的产品和服务；丰富的自然资源在竞争力提高中的作用已大为降低，甚至不起不要作用。于此相反，各国科学技术、知识经济的发展程度则成为其国际竞争力提高的中坚力量，成为该国经济能否获得长足发展的关键性因素。当代国际竞争力的发展，已经从注重比较优势，进一步发展到注重系统竞争力，即建设和完善国家创新体系，多层次、全方位地开发和培育国家竞争优势。