(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 进化

【◆参考答案◆】：反映一个事物在演化过程中性质有无序到有序，有低序到高序的过程。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 以人与自然的关系为尺度，人类经历了如下历史形态：（）
A．农业文明
B．采猎文明
C．自然经济社会
D．商品经济社会
E．工业文明

【◆参考答案◆】：A, B, E

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 生态自然观的基本内涵和主要思想是什么？

【◆参考答案◆】：生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一；本文阐述了马克思、恩格斯的生态思想是生态自然观的理论来源；揭示了当代全球性的"生态危机"是生态自然观确立的现实根源和生态科学基础；论述了生态自然观的基本思想及其对实现可持续发展、生态文明的重大意义。生态学中的整体的观念、循环的观念、平衡的观念和多样性的观念，以及它所揭示的生态规律，构成了生态自然观的重要理念和科学根据。整体的观念，是说生物（包括人在内）与其环境构成一个不可分割的整体，任何生物均不能脱离环境而单独存在；循环的观念，是指作为生产者的植物、消费者的动物、分解者的微生物，它们互相耦合，形成由生产、消费和分解三个环节构成的无废弃物的物质循环；平衡的观念，认为生物之间的食物链关系、金字塔结构和循环体系处在一个动态的平衡之中；多样性的观念，即"多样性导致稳定性"的生态原理，它强调保护生物物种的多样性，认为生物多样性的丧失，直接威胁着生态系统的稳定性。陈昌笃认为生态学的一般规律，可以概括为"物物相关"、"相生相克"、"能流物复"；"协调稳定"、"负载定额"、"时空有宜"等几条规律。"物物相关"和"相生相克"的规律，揭示了自然事物相互联系；相互制约、共存共生的生态关系。自然界任何生物物种的存在都有其合理性，这是生态系统维持其动态平衡的动力之网，因而保持物种多样性，使人与生物伙伴协同进化，才能确保生态系统的稳定发展。而"能流物复"和"协调稳定"的规律是生态系统存在和发展的内在保证。物质循环、能量流动把生态系统进而把生物圈联成一个整体，虽然各系统、系统的各部分有它们独特的运动形式，但都遵循整体性的原则。"负载定额"规律揭示了任何生态系统的生产力和承载能力都是有限的。它由生物物种（包括人类）自身的特点及可供它利用的资源和能量决定。人口问题、资源问题、环境问题，实际上都是由于人类的活动接近或已超过生态系统的"负载定额"的限度而造成的？。"时空有宜"规律揭示了生态系统动态变化的特征，使人类在构建区域社会生态系统，规划人的生产二消费理念和行为时，能既从实际出发，实事求是，又因时因地制宜，与时俱进。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 思想模型的特点：（）、（）和（）

【◆参考答案◆】：流动性；互补性；条件性

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 技术的价值主要有（）
A．自然价值
B．经济价值
C．政治价值
D．文化价值
E．生态价值
F．内在价值

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 科学兴隆期是指（）
A．某国占据世界科学活动中心地位的时间
B．某国科学大发展的时棚
C．1978年以来中国科学的发展阶段
D．文艺复兴以来世界科学事业的发展

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学技术的社会支持系统是什么？

【◆参考答案◆】：一）经济支持系统；二）信息支持系统；三）实验支持系统四）教育支持系统。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 学派及其特点

【◆参考答案◆】：
学派由一些具有共同学术思想的人们组成，他们保持密切的学术思想的交流或科学研究的合作，并有公认的学术权威为自己的带头人或领袖。
特点：
①内聚性（以权威作为组织的"核"）；
②整体性（有竞争力的集体）；
③传统性（学术思想的历史继承关系）；
④排它性（学术思想上的党同伐异）。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 恩格斯《（）》：“运动本身就是矛盾；甚至简单的机械的位移之所以能够实现，也只是因为物体在同一瞬间既在一个地方又在另一个地方，既在同一个地方又不在同一个地方。这种矛盾的连续产生和同时解决正好就是运动。”

【◆参考答案◆】：反杜林论

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么说观察渗透理论？

【◆参考答案◆】：观察、实验、模拟虽然都是物理操作，属于感性物质活动，然而却又都在理论参与下进行，离不开理论的启示和导引。理论对这些活动的渗透，主要有：1）理论帮助选择观察实验对象，使之具有典型性。观察实验的要求之一是对所研究的问题有足够的代表性，便于观察，对过于复杂或随机性大的对象，都不是适宜对象。如果缺乏足够的理论分析，不可能选择出合适的观察实验对象。2）理论帮助选择测量系统，使之具有对主、客体的适应性。仪器作为一类研究中介，仅在能使主体感官加以适当延伸并使客体信息得以适宜呈现的情况下才是有效的。而这种有效性需要靠体现相应理论的工作原理来保证。3）理论帮助处理观察实验结果，使之具有确定的理解。对对象的感受与对对象的理解并不是一回事，不同的理论背景下，其理解也将不相同。要确定理解观察实验结果的意义，就需要引入相应的理论知识。观察渗透理论并不意味着观察不具有客观性，更不意味着观察只是主观行为，而是意味着观察需要借助正确理论的导引才能更真实、更深刻地反映对象。