(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 成语、（）、（）等是熟语或者固定词组。“中国”从熟语“中华人民共和国”缩略，但是缩略以后是（）。除了（）以外熟语一般可以分成几个词书写。

【◆参考答案◆】：专名语、惯用语、词语、成语

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 词根语孤立语/无形态语

【◆参考答案◆】：所谓孤立语指的是这类语言句子里的词本身不能显示与其它词的语法关系，词的形式不受其它词的约束。少形态变化，词与词的关系主要靠语序和虚词来表示。汉语、苗语、彝语、壮语、越南语等汉藏语系大部分都是孤立语。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有（）
A．脱落
B．清辅音变成浊辅音
C．浊辅音变成清辅音
D．单元音变成复元音
E．单元音向央元音靠拢

【◆参考答案◆】：A, B, E

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 语义的发展变化有哪些原因？

【◆参考答案◆】：
⑴语言的外部原因
①社会原因。语言是人类社会的交际工具，社会的每一个引起人们注意的变化都及时地反映到语义中。社会的发展变化是推动语义演变的第一动力。
②认知原因。人类思维最重要的功能是越来越善于抽象化，由认识物体的具体可感特征到认识事物的抽象的本质属性。这个认知规律推动着语义的演变。同时，随着人类认识的科学化和现代化，有许多语义也科学化、现代化。
⑵语言内部原因
语言世界是语义的重要来源。词义变化的内部原因是由于词义系统内部词义关系的制约与调整而导致某一词义的变化。一个词的意义在词义系统中，并非处于孤立的状态，而是受别的词的意义制约的，因而当一个词的意义发生变化时，可能引起与它有关的词的意义的变化。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 附加构词

【◆参考答案◆】：附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的合成词叫附加式合成词，即"派生词"。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素。按照词缀在词中的位置，派生词可分为三种：前缀式、后缀式和中缀式。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 共同语的基础方言应具备什么条件？

【◆参考答案◆】：
基础方言的选择主要取决于方言在政治、经济、文化等方面的影响以及使用人口的数量。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 文字和语言的关系如何认识？

【◆参考答案◆】：文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字有形、音、义三个部分。文字是用“形”通过“音”来表达“义”的，或者说文字是用“形”通过“音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。文字和语言既有密切的联系，但它们之间又有着质的区别。 1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。 2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。 3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都处于不断变化发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。 4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，这些国家直到现在还部分使用汉字。而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。 5）文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 使用人数最多的两个语系是（）。
A．汉藏语系
B．印欧语系
C．南亚语系
D．高加索语系

【◆参考答案◆】：A, B

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是人类的语言能力？具备这样的能力需要什么条件？

【◆参考答案◆】：掌握语言的能力只有人类才有。掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官，即要有抽象思维的能力和灵活发音的能力。两者相结合表现为人类的语言能力。人类的语言能力是人类祖先在长期的劳动和社会实践中逐渐形成的，它代代遗传，又在实践中不断发展。所以，人类的语言能力是先天具备的，至于运用这种能力学会一种语言，是后天的。人学会的语言取决于人所生活的语言环境。也就是说语言环境对潜在的语言能力变成现实的语言能力或者维持一经具备的语言能力，都起着决定性的作用。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 参阅相关文献，说明霍恩二原则、莱文森三原则的优势。

【◆参考答案◆】：
⑴霍恩二原则表现出一定的解释力，尤其是语用分工论。
⑵Grice的"四准则"主要是研究特殊会话含义，是以违反"四准则"中的一个或多个准则，再结合语境而推导出话语的特殊会话含意，而对一般会话含义却不注重，其中包括故意违反量的准则、质的准则、相关准则和方式准则而推导出的特殊会话含义。而对于一般会话含义研究甚少。Levinson的三原则既注重特殊会话含义，更注重一般会话含义，其"三原则"中数量原则和信息原则推导出来的都是一般会话含义。
⑶格氏理论过于概括化和抽象化，而Levinson的理论则较具体化。Levinson在其原则中，则给出了较为具体的概念，如数量原则中引入了数理逻辑的方法，即荷恩等级关系，指出"强项蕴涵弱项，弱项否定强项"。 另外，Levinson还规定，当数量原则、信息原则和方式原则有矛盾时，这三个原则的运用次序是：数量原则>方式原则>信息原则。
⑷Grice的合作原则解释了会话含义的存在，但并未建构会话含义的理性推导机制：而Levinson则对会话含义推导的可能性作了详细说明。Levinson的语用推导较Grice的更具体、详细和理牲。