(1)【◆题库问题◆】：[单选] 从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（）
A．文字编码
B．语音识别
C．文本检索
D．机器翻译

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 词的组合有哪五种基本类型？

【◆参考答案◆】：
1）主谓结构：反映陈述对象和陈述内容的关系，它的作用是提出一个话题，然后对这个话题作出说明。话题的部分称为主语，说明的部分称为谓语。汉语的主谓结构是主语在前，谓语在后，可加"是不是"转换为问句形式，如：今天/星期六——今天是不是星期六？
2）述宾结构：反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。述宾结构都是述语在前，宾语在后，可加"了、着"。如：吃/苹果——吃了苹果。
3）述补结构：在述语的后面，也可以加上一些成分以表示述语的程度、结果、趋向等，这叫补语。由述语和补语构成的结构叫做述补结构。述补结构是补语在前，补语在后，可加"得"或"不"，如：站/稳——站不稳，讲/清楚——讲得清楚
4）偏正结构：这种结构反映修饰和被修饰的关系，可插"的"或用"什么"、"怎样"来提问，如：红/衣服——红的衣服，加倍/努力——怎样努力？蓝色的/衬衫——什么样的衬衫？
5）联合结构：联合结构的构成成分在语法结构的地位上是平等的，中间可加"和"、"与"、"或"等成分，如：工人和农民，北京、上海、天津

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法关系意义

【◆参考答案◆】：
词语在一定的语法结构中形成的关系是语法结构关系，由语法结构关系所赋予的意义就是语法关系意义。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 语言中稳固性最强的是（）
A．A．语音
B．词汇
C．C．语法
D．语义

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 各种语言词类划分结果的特点？

【◆参考答案◆】：第一个特点是各种语言都有一些共同的词类，也有一些特殊的词类。比如已知的人类语言中无一例外地都有名词、动词、形容词、代词、数词、连词等，这就是各种语言共同具有的一些词类。但不同的语言也往往有一些特有的词类。比如汉语的量词、助词等就是其他语言很少或没有的词类。第二个特点是各种语言的主要词类都可以根据某种共性往上归大类，也可以根据某种个性往下分小类。比如一般语言中的词类都首先可以分成两大类，或者说各种词类都可以向上归为两类，即实词和虚词。实词和虚词都可以再往下分成次一级的大类，如实词一般可以分成分布性质对立的体词和谓词两类。体词主要指名词、代词等，常作主宾词，不能作谓语；谓词包括动词、形容词等，主要作谓语，一般不能作主宾语。很显然体词和谓词还可以再往下分成刚刚说到的名词、动词等词类。第三个特点是各种语言中都有一些词是典型的某类词，也有一些词可能是边缘的或跨类的词。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 每一种语法范畴具有哪些共同特点？

【◆参考答案◆】：
1）有共同的意义领域，具有相同的性质，同性质的语法意义概括在一个范畴，不同领域的范畴不能归在一起；
2）同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的；
3）同一语法范畴中的各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其它项之间的相互制约的关系。即某个项的意义发生了变化，其它项的意义也会随之发生相应的变化。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列文字系统中，属于自源文字的是（）。
A．苏美尔文字
B．阿拉伯文字
C．腓尼基文字
D．拉丁文字

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言符号是一种分层装置，这种分层的核心是什么？其上层由哪些要素构成？各要素在数量上有何特点？

【◆参考答案◆】：①语言符号作为一种分层装置，其核心是以少驭多，即由较少的单位组合成较多的单位。②语言符号的上层是音义结合的符号和符号的序列，由语素、词和句子三级构成。③语言装置上层的三级在数量上的特点是增量翻番，由下一级组成上一级单位后，数量成倍扩大，如几千个语素构成几万个词，几万个词又构成无穷的句子。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说基本词汇和语法是语言结构系统的基础？

【◆参考答案◆】：基本词汇是词汇中具备全民常用性、稳定性和能产性特点的那部分词。基本词汇和语法是语言结构系统中最稳定的成分，它们在语言结构系统中占有重要地位，决定着一种语言的基本面貌，构成了语言的基础。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言接触中的借词、皮钦语（“洋泾浜”）和混合语（克里奥耳语）有何不同？

【◆参考答案◆】：
借词也叫外来词，它指的是语音形式和意义都是借自外语的词。"洋泾浜"是17世纪以后在殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，指当地人在和外来商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。"洋泾浜"是一定社会条件下的产物，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它作为母语或第一语言。在一定条件下，"洋泾浜"也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，洋泾浜就变成了克里奥耳语。