(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 语言符号不具有重复使用性。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 中介语

【◆参考答案◆】：是由于学习外语的人在学习过程中，对目的语的规律进行不正确的归纳与推论而产生的一个语言系统，这个语言系统既不同于学习者的母语，又区别于所学的目的语。

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 狭义的应用语言学

【◆参考答案◆】：
仅指语言教学研究。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说音位可以定义为一组区别特征的集合？

【◆参考答案◆】：
音位的相互对立和区别，实际上是通过一个或几个语音特征来实现的这种具有区别音位作用的语音特征叫区别特征。语言中的每一个音位都可以分解为几个区别特征，音位之间的对立可以进一步分解为区别特征的对立，由此可见音位的辨义渤能归根结底是由区别特征担负的比如汉语普通话里的"肚子"和"兔子"是靠/t/和/t’/了这两个不同的音位来区别的，/t/和/t’/又是靠"送气/不送气"，这对区别特征来区别的，所以，音位可以定义为一组区别特征的集合

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 人称指别成分可以分为第一人称、第二人称、第三人称，从指称对象数量的角度可以分为单数意义和多数意义，在使用中有没有跨人称和跨数量的使用现象？若有，这样使用有什么作用。

【◆参考答案◆】：有。例如在科技论中经常出现“我们认为……”“我们的结论是……”，“我们”是表多数意义的人称，这里实际上仅指一个人，人称跨数量的使用显得更加客观、。又如“这个人性格内向，少言寡语，你问他十句，他就答你一句。”“你”是第二人称，实际上指“我”，属于跨人称使用，可以拉近说话人和听话人之间的距离。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是（）。

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 不同的音质是由什么决定的？举例说明。

【◆参考答案◆】：语音中的音质决定于：发音体，要看声带振动不振动。如英语bin中的b和pin中的p声音不同，前者用了声带这个发音体而后者没用；发音方法，要看肥力呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服。如普通话bu中的b和fei中的f声音不同就是二者的发音方法不同；共鸣器的形状，要看肺里呼出的气流在什么部位受阻，口腔的形状是什么样的。如普通话lu中的u和la中的a声音不同就是因为发音时口腔形状不同。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 词和词组的区别是什么？

【◆参考答案◆】：
词：特定语音形式和特定的语义内容相结合的能自由运用的最小的造句单位。
词组：词与词组合而成的能自由运用的有意义的语法单位。
（1）作为语法的结构单位，词是最小的造句单位；词组是由词组合而成的；
（2）作为有意义的造句单位，词是不能扩展的；词组则可以扩展，且扩展后的意义和组合关系基本不变。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] “我们和敌人没有共同的语言。”这是不是说语言有阶级性？

【◆参考答案◆】：不是。这里的话指的是思想内容。语言是全民的，没有阶级性。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）
A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象

【◆参考答案◆】：B