数

习题答案
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(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 数

【◆参考答案◆】:
表示事物数量关系的一组特征。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 词义的附加意义有哪些?

【◆参考答案◆】:词的附加意义包括:感情色彩、语体色彩、形象色彩、时地色彩。

(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语法

【◆参考答案◆】:
是语言中词的构成和变化规则及组词成句的规则的总和。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 人机对话有哪些途径?

【◆参考答案◆】:
人机对话有两条途径:
(1)较低的目标是通过预先编制的程序来控制计算机跟人"对话"。
(2)较高的目标是要使"人"和"机"真正能够做到像"人"跟"人"那样自由对话。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 1956年我国推行汉字简化方案,将繁体字改成简体字,这属于()
A.正字法改革
B.字符类型改革
C.文字类型改革
D.字符类型和文字类型改革

【◆参考答案◆】:A

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简答语汇的性质和特点。

【◆参考答案◆】:(1)语言在产生时既有任意性又有理据性。任意性和理据性是统一的:任意性是语汇得以产生的途径,理据性是语汇不断丰富的手段。(2)语汇在表达上既有普遍性又有民族性。语汇的普遍性和民族性是统一的:语汇的普遍性使得各种语言的语汇能表达大量共同的概念,而民族性则使得某种语言的语汇又能体现一些独特的认识。(3)语汇在变化中既有活跃性,又有稳定性。语汇的活跃性和稳定性是统一的:活跃性使得语汇的个体元素不断增加和更替,这是为了满足社会生活的变化的需要;但稳定性又使得语汇的基本成分和整体系统保持固定和平衡。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 简述语言和非抽象思维的关系?

【◆参考答案◆】:抽象思维以外的思维,特别是感性思维,叫做非语言思维,文化意识和艺术创作中的思维活动叫做形象思维,这二者统称为非抽象思维,非抽象思维虽不一定需要语言,但非抽象思维也不是完全没有或不需要语言参与。根据瑞士心理学家皮亚杰的观察,儿童在手势思维和直觉思维阶段,不但逐步把手势和直觉与词语联系起来,而且词语也帮助儿童发展了这一个阶段的思维活动。至于发散思维,无论是人的情感、美感还是文化意识,都必然在一定程度上要通过语言文字来表现,或者反映到语言文字上面。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 声母按照()排列,这是北京话音系的特点。
A.发音的音高和音质
B.发音的音强和音质
C.发音的部位和方法
D.发音的音高和音强

【◆参考答案◆】:C

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 决定音高的是声音的()
A.振幅
B.陪音
C.C.频率
D.声波复合的形式

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述言语行为理论的主要内容。

【◆参考答案◆】:言语行为理论是英国哲学家、语言学家奥斯汀在二十世纪五十年代提出来的。奥斯汀认为人们在交往过程中讲出的话语实际上有两层含义:命题意义和施为意义。命题意义是指语句的字面意义,可以靠语言结构要素来控制。施为意义是指语句在听话的一方所产生的效果,例如得到一个劝告、命令、威胁等等。现代语言学认为,使用语言可以看成一种行为。行为的实现,用的是语言这一手段,所以叫作言语行为。奥斯汀最初将语句区分为陈述句和施为句。陈述句只管言语叙述,施为句才是完成行为的。后来随着研究的深入,他发现,说出一个陈述句,也是在做出一个行为,如"今天是星期天"。所以后来的言语行为理论就不再区分陈述句和施为句,而是区分三种不同的言语行为。

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