(1)【◆题库问题◆】：[单选] 韩礼德提出的是（）
A．刺激反应论
B．先天论
C．认知论
D．语言功能论

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 有人说语言教学是语言理论的最为直接的运用，你是怎么认为的？

【◆参考答案◆】：语言教学是语言学知识最为直接的应用。一般来讲，语言教学中所涉及到的理论是语言学在实践中潜移默化的过程中体现的。外在表现形式就是语言理论的实际应用过程和所取得的效果。作为拥有语言学知识的教师，时刻都在运用语言学知识来发现和解决教学中的一切问题。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语义的民族性？它有哪些表现？

【◆参考答案◆】：
由于不同的民族对客观事物的认识有所不同，对客观事物的分类也会存在着差异因而不同语言的语义也会有所不同，这就是语义的民族性。语义的民族性比较突出地体现在词义上，主要表现在以下三个方面
（1）词语的理性意义方面。
（2）词语的非理性意义方面。
（3）词语的多义化过程方面。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有（）
A．脱落
B．清辅音变成浊辅音
C．浊辅音变成清辅音
D．单元音变成复元音
E．单元音向央元音靠拢

【◆参考答案◆】：A, B, E

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述地域方言的发展。

【◆参考答案◆】：
方言的发展取决于共同语对方言的约束力。
1、共同语对方言的约束力的强弱与社会的统一程度有密切的关系。社会统一的程度越高，共同语对方言的约束作用越强，方言分歧会逐渐缩小，直到最终消失。
2、社会的统一程度不高，共同语对方言的约束力减弱，方言分歧就会继续存在或加大。我国历史上，社会的统一经常受到破会，共同语对方言的约束力不强，方言分歧严重，如果社会进一步分裂为几个完全独立的社会，一种语言的地域方言就有可能变成独立的语言。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 音位是能够起（）作用的最小的语音单位。

【◆参考答案◆】：区别意义

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 层递

【◆参考答案◆】：
根据事物逻辑关系，连用结构相似，内容上递升或递降的语句，表达层层递近的事理。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言符号是（）和（）的统一体，声音是语言符号的能记。

【◆参考答案◆】：能记；所记

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 语言保护的最根本目标是记录濒危语言。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 英“barn”原指储存大麦的地方，后指储存谷物等农产品的地方；“mice”原指“愚蠢的”，后指“美好的”；“deer”指哺乳动物，后指鹿。它们依次属于词义的（）
A．扩大缩小转移
B．转移扩大缩小
C．缩小转移扩大
D．扩大转移缩小

【◆参考答案◆】：D