(1)【◆题库问题◆】：[多选] 沟通的意义有（）
A．沟通是社会概念形成的途径
B．沟通提供人身心发展必须的信息
C．人凭借沟通交换信息并建立与维持相互联系
D．沟通是自我概念形成的途径

【◆参考答案◆】：B, C, D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 任务具有一个特殊性的特征是（）
A．整体性
B．可分工性
C．一致性
D．共同性

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 人际关系的心理学实验研究，始于20世纪（）年代。

【◆参考答案◆】：20

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在人际交往和沟通中，46-120厘米的距离属于（）。
A．亲密距离
B．个人距离
C．社会距离
D．公共距离

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 影响到从众行为发生的群体因素包括群体的一致性、群体的规模、群体的凝聚力和（）
A．成员在群体中的地位
B．成员年龄
C．群体性质
D．个人意愿

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 群体规范的基本作用有：（）
A．活性作用
B．惰性作用
C．维系群体
D．认知的标准化
E．行为的定向

【◆参考答案◆】：B, C, D, E

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 行为局限理论认为，环境对行为的限制包括以下哪些步骤？（）.
A．阻抗
B．觉察到对环境失去控制
C．消除应激
D．习得无助

【◆参考答案◆】：A, B, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 逢人只说三分话，不可全抛一片心体现了沟通的（）
A．协调性
B．整合性
C．差异性
D．防御性

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 操作学习理论认为：行为的结果常常成为继续出现期望行为的（）。

【◆参考答案◆】：强化物

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作内在、稳定的原因。