(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 整体自尊

【◆参考答案◆】：个体对自己的积极态度。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 个体之间、群体之间，距离越近，交往的频率就越高，越容易建立良好的人际关系。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 有效的强化方式不必是立即可以使用的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 消极状态减轻假设

【◆参考答案◆】：
认为人们助人是为了减轻自己的悲伤和苦恼。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 减少失调的方法主要有（）
A．改变认知
B．减少认知
C．增加认识
D．改变重要性
E．改变行为

【◆参考答案◆】：A, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 自我控制中个体对主观世界的控制是通过（）来完成的。
A．符号工具
B．语音系统
C．图像识别
D．道德

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在社会认知中以下哪个不是认知者的因素（）
A．过去的经验
B．魅力
C．期望
D．心理定型

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一种他人在场，最有可能产生社会促进（）
A．做熟悉的活动
B．做不熟悉的活动
C．陌生的观众
D．观众众多

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作内在、稳定的原因。