(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 海德的通俗心理学认为每个正常人都是心理学家。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 对聚会后的遗留物进行分析，以了解聚会的规模，持续时间，聚会形式，聚会的核心等行为内容，这种方法为（）.
A．痕迹观察法
B．自我报告法
C．档案检索法
D．评定量表法

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是平衡理论？

【◆参考答案◆】：
平衡理论是海德于1946提出的。平衡理论的基本思想与认知不协调理论很相近。海德认为，相互联系的事物组成一个单元或系统。如果单元内各个方面的动力特征都是相同的，则它处于平衡状态，不存在引发变化的压力。如果单元内各成分不能协同存在，则单元处于不平衡状态。状态不平衡的单元内会存在的压力，使认知组织发生变化，以实现平衡状态。海德提出了一个著名的P－O－X模型，来解释P－O－X三者之间的关系是否平衡。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 个人的社会化与个性化是（）的过程。
A．截然相反
B．互不相关
C．辩证统一
D．互为矛盾

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面.对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位,社会化保证了人类社会连续与文化的传承,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性.一个社会如果只允许社会化的存在而扼杀个性化,它就可能长期在一种水平上简单重复.另一方面,如果社会过分强调个性化而忽视社会化,那么这个社会将可能陷入混乱.

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 态度的形成与发展的心理条件包括：个体的需要、个体的（）、交往的对象和性质以及个体的（）.

【◆参考答案◆】：经验；自我意识

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 修茨认为，在人际关系的建立中，不同的人际关系需要会构成不同的人际关系。这里的人际需要包括：包容的需要、控制的需要和（）。

【◆参考答案◆】：感情的需要

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 文化创新是一个社会得以延续和发展的内在依据，其主要表现形式为（）。
A．发现和变迁
B．发明和传播
C．吐故与纳新
D．破坏与重建

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 去个性化

【◆参考答案◆】：在群体的保护下，个体违反在正常社会情境下的社会准则，作出事后感到惭愧和后怕的事情来，这种现象被社会心理学称做去个性化。也指个人在群体中会不顾及自己的行为，而与群体活动表现出一致。也指个体在群体中失去了理性，放弃对自己的控制，与群体统一起来

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 群体内聚力与群体绩效间的关系受到（）的影响。
A．社会关系
B．群体任务
C．群体规模
D．群体规范

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 环境风险评价是指人们对环境负性结果（）、（）评价。

【◆参考答案◆】：持续的；一般的