司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张,教材认为,“思”可以理解为创作中的(),即艺术思维活动,但侧重在创作主体司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张,教材认为,“思”可以理解为创作中的(),即艺术思维活动,但侧重在创作主体

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司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张,教材认为,“思”可以理解为创作中的(),即艺术思维活动,但侧重在创作主体

(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张,教材认为,“思”可以理解为创作中的(),即艺术思维活动,但侧重在创作主体的情志意趣活动;“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往,相互融汇,这就构成了作品的()世界。

【◆参考答案◆】:神思;意境

(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 试述“诗言志”提出的大概时间和具体内涵。

【◆参考答案◆】:
关于"诗言志"提出时间问题,大多学者认为《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的"诗以言志"是目前所见到的最早的文献记载,比较可靠,而襄公二十七年是公元前546年,大约在春秋末战国初年。先秦时期人们对"志"的理解是比较狭隘的,所谓"志",主要是指政治上的理想抱负,历代文人往往把"志"解释为合乎礼教规范的思想,而以"情"为与政教对立的"私情",遂产生了我国文学批评中"言志"与"缘情"的对立。

(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 分寸感

【◆参考答案◆】:指文学批评过程中,批评家对所评对象某一方面的量的规定性以及在真善美各方面所达到的度的掌握。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述刘勰提出的批评的“六观”。

【◆参考答案◆】:一观位体,即对作品从主题思想到表现形式作总的观察,包括体裁的选择;二观置辞,分析作品的语言技巧;三观通变,分析作家在文学发展历程中的继承和创新;四观奇正,分析作品在表现方法上的恰当与否;五观事义,考察作家在引经据典上的处理;六观宫商,分析作品的音律。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 中国最早“分品论诗”的诗论著作是()
A.《毛诗序》
B.《诗品》
C.《戏为六绝句》
D.《六一诗话》

【◆参考答案◆】:B

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 为什么说先秦两汉的文论尚未成为独立和专门的学科?

【◆参考答案◆】:(1)这一时期文论与其它学术尚处于浑沌未分的状态。(2)这一时期的文论与其它艺术论相互杂糅,难分彼此。(3)文论的未能独立与此时文学观念的尚未净化互为因果。

(7)【◆题库问题◆】:[多选] 读者批评的理论特征表现为()
A.政治化的文化批评
B.批评文体的美文化特征
C.突出文本的未定性
D.强调文学史的接受因素
E.对读者的重新认识

【◆参考答案◆】:C, D, E

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 教材认为:《文赋》探讨的重点问题是如何()
A.进行艺术构思
B.确立中心思想
C.铸造文章语言
D.驰骋艺术想象

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 司马迁在《()》中根据历史上伟人的事迹,更概括出“()”说,这种说法正是在他评论屈原及其作品基础上的扩展。

【◆参考答案◆】:报任安书;发愤著书

(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 结构主义文学批评

【◆参考答案◆】:就是运用结构主义的观点和方法,对文学作品的内在秩序和结构模式的研究。

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