(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 《毛诗大序》说：“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰（），四曰兴，五曰雅，六曰颂。”

【◆参考答案◆】：比

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 试述皎然的诗学思想。

【◆参考答案◆】：
皎然是我国诗歌意境理论的奠基人之一。他的诗学思想首先表现在对意境特征的认识上，他说诗境要"采奇于象外"，认识到诗歌意境于具体生动的景物描写之外，必须使人联想起许多更为丰富的象外之象，为刘禹锡"境生于象外"之先声。而且"缘境不尽曰情""两重意已上，皆文外之旨"，这种象外之象，必须有含蓄不尽的意味。其次，必须气腾势飞，具有动态之美。《诗式明势》条说"气腾势飞，合沓相属"，《诗有四离》条说"虽欲飞动而离轻浮"等等，用变化无穷、气势飞腾的山川形态比喻诗歌意境应当有动态美、传神美，认为能达到这样流转自如、生气勃勃的境界，方为造极逸格。再次，强调真率自然，天生化成，无人为造作痕迹。评谢灵运诗云"真于情性，尚于作用，不顾词彩，而自然风流"，评李陵、苏武诗云"天予真性，发言自高"。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述《文心雕龙》的理论体系。

【◆参考答案◆】：（1）《文心雕龙》是我国古代文学理论史上体大思精的理论巨著，全书可分为总论、文体论、创作论、批评论等。（2）总论也可称为"文之枢纽"，指从《原道》到《辨骚》五篇；文体论也可称为"论文叙笔"，指从《明诗》到《书记》二十篇；创作论和批评论合称"割情析采"，其中《神思》至《总术》十九篇为创作论，《才略》、《知音》、《程器》可称为批评论，《时序》、《物色》两篇兼而有之；《序志》篇相当于后序。（3）刘勰的文学思想以儒家经典为主，但也吸取了不少道家和佛家的思想。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 汉代经学分为（）和（）两派，今文经学的代表人物是董仲舒，属官学；（）则为在野的私学。东汉郑玄兼取今、古文经学，结束了今、古文经学之争。

【◆参考答案◆】：今文经学；古文经学；古文经学

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 批评宋诗“以文字为诗，以议论为诗，以才学为诗”的是（）。
A．元好问
B．严羽
C．张炎
D．李清照

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 读者批评在批评中强调文本的（）
A．确定性
B．未定性
C．意义单一性
D．作者原意还原

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材认为：曹丕在《典论，论文》里首先提出的重要问题是作家的（）与（）的性质特点之关系。即所谓“文非一体，鲜能备善”，不应“各以所长，相轻所短”。

【◆参考答案◆】：才能；文体

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教材认为：在沈德潜的诗歌理论里“性情”也是处于首要地位，但他的“性情”是指诗歌的（）。
A．格调
B．思想内容
C．情景描写
D．审美情趣

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 元好问的《论诗三十首》第六首：“心画心声总失真，文章宁复见为人。高情千古闲居赋，争信安仁拜路尘。”这是（）。
A．说潘岳文章没有写出他的高尚情志
B．批评潘岳文格与人格的不统一
C．赞扬潘岳《闲居赋》情感高尚，但仍未写出他真实而高尚的人格
D．说文章总是不能表达作者的真实心声

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 钟嵘在《诗品序》中指出：诗歌既是人的“（）摇荡”的产物，又可以反作用于的“（）”，使之受到陶冶感化。

【◆参考答案◆】：性情；性灵