(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述皎然的“诗教”观。

【◆参考答案◆】：简述皎然的"诗教"观。（1）皎然撰写《诗式》的目的就是总结经验，为诗歌创作和欣赏提供具有普遍意义的艺术原则。（2）他认为诗歌的政治教化作用和圣人的功德相似。此说当是受到当时复兴儒学的社会思潮的影响。（3）皎然虽重视诗教，但由于他是僧人，所以主要还是以出世的超然态度，重点论述诗歌的审美特质和规律的。美范畴，是作者和读者的中间环节和媒介。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 魏晋南北朝时期常用的两种文学鉴赏方法是：（）。

【◆参考答案◆】：味诗法和意象法

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 形式主义的什克洛夫斯基在分析托尔斯泰小说时提出（）
A．文学性概念
B．陌生化概念
C．非个性论
D．诗性语言

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 文学批评的功能表现为（）.
A．娱乐功能
B．审美功能
C．教育功能
D．社会政治功能
E．哲学价值功能

【◆参考答案◆】：B, D, E

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] “贵显浅”和“重机趣”

【◆参考答案◆】：
李渔提出的关于戏剧语言的理论。"贵显浅"，他认为戏剧语言和其他诗文语言是不同的，诗文是给人看的，可以典雅蕴藉，可以深奥隐晦，因为可以反复阅读，而戏剧则是给人听的，应通俗易懂，浅显易晓，因为戏剧语言具有一次性。但"显浅"不是肤浅，浅薄，而是"以其深而出之浅，非借浅以文其不深也"，这是说戏剧语言看起来通俗浅显，而这显浅的语言却包含着深刻丰富的思想情感内容，大约今人所说的丰富的潜台词。"重机趣"是说戏剧语言不仅要生动活泼地传达剧情，使之血脉相连，而且要能体现人物的精神风貌、气质个性。他说："‘机趣’二字，填词家必不可少。机者，传奇之精神；趣者，传奇之风致。少此二物，则如泥人、土马，有生形而无生气。"李渔以王阳明讲学为例"阳明登坛讲学，反复辨说良知二字，一愚人迅之曰：‘请问良知这件东西，还是白的？还是黑的？’阳明曰：‘也不白，也不黑。只是一点带赤的，便是良知了。’照此法填词，则离合悲欢，嬉笑怒骂，无一语一字不带机趣而止矣。"这是要求戏剧语言要生动活泼，机智有趣。同时，他还要求戏剧语言"勿使有断续痕，勿使有道学气"，前者要求戏剧语言必须有统一的风格，使剧情前后相连，互相之间有照应，后者要求戏剧语言要带有鲜明的人物个性。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 王蒙在《语言的功能与陷阱》中曾提到阿Q与徐志摩的事例，是为了说明语言的哪种功能？（）
A．信仰功能
B．表意与交流
C．心理功能
D．修辞作用

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 韩愈的文论思想包含哪几方面？

【◆参考答案◆】：（1）文以明道（2）不平则鸣（3）气盛言宜（4）含英咀华，闳中肆外（5）务去陈言，文从字顺

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 精神分析批评的核心是（）
A．文学文本
B．无意识
C．读者
D．作者

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在西方文论史上，第一次对艺术表现说作出完整解释的理论家是（）.
A．德谟克利特
B．柏拉图
C．欧盖尼·弗尔龙
D．柏格森

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 孟子在《万章下》中说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以（）也。是尚友也。”

【◆参考答案◆】：论其世