(1)【◆题库问题◆】：[单选] 文学批评家对艺术理解的先决条件是（）
A．良好的艺术素养
B．对文学的挚爱之情
C．深厚的理论基础
D．高尚的道德修养

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 结束汉代今、古文经学之争的学者是（）。
A．郑玄
B．董仲舒
C．马融
D．王充

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 道德批评

【◆参考答案◆】：道德批评是一种具有悠久历史的文学批评模式，在中外文学批评史上一度占据重要位置。道德批评主张将文学与人生结合起来，坚持用道德的观点看待文学现象，主要采用道德的尺度评价文学作品。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材认为韩愈提出的“气盛言宜”论中的“气盛”，是指作家仁义道德修养很高而体现出的一种神气质，一种（）境界，已不复是抽象的仁义道德教条。

【◆参考答案◆】：人格

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 李渔认为戏曲创作要“立主脑”。所谓“主脑”，是指一部戏曲的主要（）和中心（）。他说：“此一人一事，即作传奇之主脑也。”（《闲情偶寄》）

【◆参考答案◆】：人物；情节

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是李渔的“立主脑”？

【◆参考答案◆】：李渔认为戏曲创作要"立主脑"。所谓主脑，是指一部戏曲的主要人物和中心情节："此一人一事，即作传奇的主脑也。"其所谓"立言之本意"，就是说一部戏曲是为何人而作，为何事而作。如《琵琶记》的中心人物是蔡伯喈，中心事件是重婚相府，这就是这部作品的主脑。传奇有众多的人物和事件，但都要围绕中心人物和中心事件来展开，互相关联，不能互相矛盾。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述魏晋南北朝“言意说”的主要内容。

【◆参考答案◆】：（1）言意关系，在先秦时期如孔子、庄子等都已开始讨论。（2）魏晋南北朝的言意说具有一些新的特征：第一，当时的言意之辨起于人物品评的风气，人物品评主张求其神似而略其形貌。第二，言不尽意是文学创作中的语言痛苦。第三，如何解决言不尽意的问题？一是注重对文学语言本身的学习与研究，注意语言的创新和文采、音律的讲究。二是要注重辞外的功夫，追求言外之意。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “太白《忆秦娥》，声情悲壮，晚唐、五代，惟趋婉丽，至东坡始能复古。后世论词者，或转一东坡为变调，不知晚唐、五代乃变调也。”这段词论出自（）。
A．梁启超《饮冰室诗话》
B．王国维《人间词话》
C．陈延焯《白雨斋词话》
D．刘熙载《艺概》

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] “发乎情，止乎礼义”

【◆参考答案◆】：
这是《毛诗序》对荀子"以道制欲"思想的继承和发展，承认思想情感对诗乐发生的作用，但认为必须用儒家的"礼义"来加以规范和约束。它突出和强调了儒家思想内容，明显地反映了儒家文艺思想保守的一面，但它肯定"情"的合理性，并有"吟咏情性"一说，可视为后来陆机"缘情"说之滥觞。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把“要义提了出来：“文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。”

【◆参考答案◆】：味