(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 在20世纪90年代后出现的“文学读物”中，除了王朔的“顽主”系列小说外，还有()的《文化苦旅》等“大文化”散文。

【◆参考答案◆】：余秋雨

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 韩东的《山民》是一首（）。
A．政治抒情诗
B．叙事诗
C．寓言性现代诗
D．讽喻性现代诗

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《鲁鲁》中的鲁鲁是（）。
A．一个小男孩
B．一个小女孩
C．一只小狗
D．作者的小名

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析《小城三月》的人物描写手法。

【◆参考答案◆】：翠姨形象塑造的成功，得力于人物描写手法的多样。①细节描写。例如"翠姨伸手拿樱桃吃的样子"。②生活琐事描写。这也表现了女作家的细腻敏感。例如"买绒绳鞋一节"。③侧面描写。如写翠姨的美，不正面描写她长的怎样。从族中娶媳妇一事来看，女人们涂脂抹粉，穿着各种漂亮衣服，但都围起来看翠姨，被她的美惊呆了。④对比烘托手法。作品用了一定的篇幅写翠姨的妹妹：大说大笑，不太修边幅，粗心大意，穿着上赶时髦，没有审美眼光等，对比烘托出翠姨雅致娴静的性格。⑤含蓄的手法。如写"翠姨一个人站在短篱前向哈尔滨市影痴望着"。⑥语言描写。如天黑没有买到绒绳鞋，翠姨深深地看到我的眼睛里说："我的命，不会好的。"等，尤其是她临终前对堂哥讲的一番话，使她的宁折不弯的性格，她的感情世界与痛苦，得到感人的表现。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 王安忆引起较多争议的“三恋”是指（）、《荒山之恋》和《锦绣谷之恋》。

【◆参考答案◆】：《小城之恋》

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品中，属于历史题材的小说是（）。
A．《将军族》
B．《鲁鲁》
C．《游园惊梦》
D．《陶渊明写挽歌》

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简析何其芳《雨前》对北方雨前自然气候和各种景物的描写及其所传达的思想情绪。

【◆参考答案◆】：何其芳是诗人，也是散文家。他于1936年出版了第一个散文集《画梦录》，《雨前》便是其中最有代表性的篇章。作者对色彩、形象的集中表现，使我们获得了强烈的感受：一些天地间躁动的动物，还有北方干裂的土地、飞扬的尘土、憔悴的柳条，经组合、渲染，构成一种干枯、灰暗、烦躁的浓郁氛围，那便是北方特有的雨前情景。雨前的自然气候，是作者当时心态的写照，也是当时整个社会气氛的形象比拟，并且这两者紧紧联系在一起，当时社会的阴暗沉闷是作者心头阴影的根源。身处于这样的时代环境中，作者的心情尤如那需要滋养的北方大地。作品寄情于景，委婉曲折地抒写了小资产阶级知识分子在旧社会既对黑暗现实不满、失望，又没有找到出路的那种忧郁伤感的情绪。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] “文革”后现代意识的产生，最早可追溯到20世纪70年代中期以食指、芒克、多多和根子等为主要成员的“()”。

【◆参考答案◆】：白洋淀诗派

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析《荷塘月色》某些写景段落（如第四、五、六自然段）的描写层次和艺术表现手法、修辞手法。

【◆参考答案◆】：《荷塘月色》的写景层次是先写月下荷塘，继写荷塘月色，后写荷塘四周。从里到外，由远及近，有静有动，疏密相间，把月光和荷塘融结一起。想象丰富，描写生动，高明地把比喻、比拟、对比、烘托以及通感等手法结合起来。第四自然段写月下荷塘。描写层次是先写叶，再写花，后写清香；先写静态，但静中有动，后写动态。修辞手法有比喻、拟人、通感，还采用许多叠字，增强了语言的音乐美。第五自然段写荷塘月色。描写层次是先写月光，再月影，最后光影合写。（修辞手法）写月光，以巧妙的比喻赋予月光以质感。写月影，把塘中月色和岸边树连接在一起。又运用对比表现手法写灌木黑影和杨柳倩影。最后是光影合写，荷塘中既有月光，又有月影。再次运用通感手法，把视觉印象转为听觉印象，把光影虽班驳错杂却和谐美妙的韵味表现的生动具体。第六自然段从里到外，写荷塘四周。描写层次是先树、次山、再灯光，最后从视觉转为听觉，写蝉声哇鸣；大体上是由近及远，又由远回到荷塘。重点是写荷塘四面的树，又侧重写杨柳。（修辞手法）用烘托手法虚写月色，最后写蝉声哇鸣，又把塘中与四周连接在一起，并以热闹的声音烘托周围的静。"但热闹的是他们，我什么也没有"，透露出一种孤寂的苦闷。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 十七年期间曾产生了许多文学经典，如著名的“三红一创”，它们分别指（）。

【◆参考答案◆】：《红日》、《红旗谱》、《红岩》、《创业史》