(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在初期新文学社团流派中，最能代表中国资产阶级的是谁？为什么？

【◆参考答案◆】：新月社在初期文学社团流派中，是中国资产阶级最有代表性的社团。它是一个主张艺术至上的流派，在政治思想上宣扬资产阶级的民主、自由，在艺术上宣扬资产阶级文艺思想，倾向于唯美主义，既反对封建主义文学，也不赞成无产阶级革命文学，是资产阶级在文学阵线上的代表。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 鸳鸯蝴蝶派文学盛行的时间是（）。

【◆参考答案◆】：辛亥革命后

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 艾青在艺术上是如何借鉴西方象征派诗歌的。

【◆参考答案◆】：在借鉴西方象征派诗歌的过程中，艾青既有吸取也又改造，他既勇于吸收象征派能表现生活的艺术手法，又能剔除其神秘主义、颓废主义、唯美主义的糟粕，具体而言，他对象征派艺术手法的借鉴主要表现在三个方面。首先是诗歌内容的象征性。象征主义运动中承前启后的诗人、理论家马拉美认为，艺术是用象征体镌刻出来的思想。他提倡用形象"暗示"的手法去表现对象。为使自己的诗歌具有形象思维的特点，艾青在创作中借鉴并运用了象征派注重用形象去暗示的象征手法，他的诗多半是借助于大自然中某些客观事物作为自己心灵感受的对应物，这不但拓展了其诗作的思想内涵，而且使之更富有质感和立体感。考查艾青的创作，可以发现每一个时期他的代表诗作都可以说是"象征体镌刻出来的思想"。但同时马拉美又宣称"诗里应该经常有谜"，艾青对此是很不以为然的。他说："晦涩是由于感觉的半睡眠状态产生的；晦涩常常因为对事物的观察的忸怩而产生。"因此他的诗象征而易懂，含蓄而不晦涩，能使人产生"思而得之"的兴味，决不同于那些蓄意制造神秘气氛的象征派作品，而且他也没有把西方象征派那些消极悲观的基调照搬过来。而是把他对中国现实的深刻观察形象地描绘出来。其次是诗歌形象的流动性。形象的流动性是象征派艺术原则之一，是指诗人必须捕捉自然万物的象征含义，与之感应相通，让物质世界合精神世界交融一体，并造成读者各种官能感受互相转换合交流。象征派认为自然是个"象征之林"。象征派诗人大用特用感觉移借的交感手法，造成诗歌意象的流动性，既能使描绘的客观对象人格化，又能让诗人主观心灵具体化。艾青也认为外界客观世界和诗人主观世界是感应相通的，在诗歌中同样可以"给声音以彩色，给颜色以声音，使流逝变幻者凝形"。只有在诗人的世界里，自然与生命有了契合，矿野与山石能日夜喧谈，岩石能沉思，河流能絮语„„风、土地、树木都有了性格。艾青借鉴了象征派的形象流动性的交感技艺，并使之与自己真切的生活感受融为一炉，熔铸成自己独特的诗歌艺术。第三是诗歌语言的音乐性。马拉美要求"诗中各样东西都化为音乐发出来"，以致主张用谱写乐谱的方法写诗。艾青也赞成诗歌要有音乐旋律感，但他不象象征派这样走上形式的极端，他认为："只有和情绪相结合的韵律，才是活的韵律。"他认为生活旋律就是诗歌的节奏，反对用传统的格律概念限制住新诗自由活泼的发展，是诗歌创造格律，不是格律创造诗歌。这不仅是对象征派也对传统格律概念进行了改造，将音乐的内在旋律引进新诗的语言节奏之中，他主张诗要有"散文美"，亦即"口语美"，他写的大多数诗是章无定节，节无定韵，形无定字的自由体，但那内在的节奏和独特的旋律，使人感到具有高度的诗意的美。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简析叶圣陶“教育小说”的思想内容和特点

【◆参考答案◆】：叶圣陶以教育界、以学校生活为题材创作的小说叫"教育小说"，主要思想内容有：1、暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会。如《一篇宣言》暴露反动当局对教育的迫害。2、严峻的解剖与审视知识阶层。名篇如《潘先生在难中》里的潘先生，写出了知识分子灰色卑琐的人生和自私软弱的性格。3、展现教育知识分子身上出现的革命反抗的一面。如《抗争》中的郭先生、《城中》的丁雨生。在中国现代作家中，像叶圣陶这样多方面地、深刻地、成功地描写教育界的种种现象和心态者，并无第二人可与匹敌。叶圣陶是新文学史上最早和最有成就的"教育小说家"。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 对中国现代散文做出重要贡献的是（）。

【◆参考答案◆】：语丝社

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试述《雨巷》对中国传统诗学的借鉴。

【◆参考答案◆】：《雨巷》吸收了中国传统诗艺的多种表现手法。首先诗人化用中国传统的意境表现手法，以孤寂凄清之境来负载或呈现自己的落寞凄苦之意，从雨巷之中我们不难体会出李商隐的绵邈，李煜的哀愁，李清照的愁苦，贺铸的凄迷。值得注意的是，诗人将东方的意境手法与西方的象征手法融为一体。其次诗人化用或借用了中国传统的比兴，比喻的手法。以"女"象征理想和追求，或以美女来比附追求理想，坚持正义，是中国诗歌传统的比兴表现手法。除比兴之外，诗人还成功化用了以丁香喻愁苦哀怨这一古老的比喻。在李商隐（《代赠》：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁），李璟（《浣溪沙》：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁）等古代诗人的诗词中"丁香"作为一独立的喻体存在，而在《雨巷》中，"丁香"与"姑娘"异质同构，合为一体。诗人反复渲染丁香的柔弱，"颜色"，"芬芳"，"忧愁"，以此来强化"姑娘"的愁苦，缥缈，进而以此来外化自己的凄苦哀怨，彷徨惆怅。《雨巷》在结构和意蕴设计方面也借鉴了古典诗歌和传统民歌。"三江"韵部贯穿全篇，不仅尾韵始终如一，而且成为全篇音响的主旋律。全诗四十多行，属于相邻的"江，元，寒"韵的字就有60多个。为了加强作品的音乐性，诗人还使用了中国传统的复沓，回环的手法。诗人让"彷徨"，"悠长"，"姑娘"等音色圆润而响亮的字眼反复出现，而首尾两节重复又造成了一种音韵波动回荡的效果，从而进一步强化了全诗的主旋律。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 1902年——1917年，以“小说”命名的杂志就创办过（）种（含报纸一种）。

【◆参考答案◆】：27

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] “冰心体”

【◆参考答案◆】：是对冰心散文的一种誉称，"五四"初期，冰心就以语体白话文从事创作。在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语，经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体，形成独特的语言艺术：既凝练明快清新婉丽。或色彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式以及排比、对句等的切当穿插，更增强了语言的音乐性，她还非常善于运用形容词重叠形式，语言活泼而意味深长。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何理解鲁迅杂文的“人学”性质？

【◆参考答案◆】：鲁迅不仅以自我为基点观察人、反映人的思想、感情、生活，谈论人的意志、人格、道德，而且也内敛于自我，深入、坦诚地抒发自己丰富多彩的感情，天马行空似的"表现自我"。他在《华盖集续编·小引》中说，他的杂文，"不过是将我所遇到的，所想到的，所要说的„„用笔写了下来，说得自夸一点，就如悲喜时节的歌唱一般，...无非借此来释愤抒情。"他杂文的艺术实践表明，他不仅把握了"文学是心灵的表现"这一文学定律的艺术神采，而且将这种"表现"的功能发挥到了炉火纯青的程度。他众多具有浓郁抒情味的杂文可为证实。仅以《华盖集续编》中的《记念刘和珍君》为例，即可以一斑而窥其全部神采了。面对被反动派杀害的烈士的遗体和"学者文人"的阴险论调，鲁迅心中翻江倒海，他那沉郁顿挫的笔调自然而然地流泻出了这样的警句："我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大的哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。"这里表露的情感，已非一般的抒情可比，也非一般的"表现"所为，它的精粹、博大、深邃，既是热血与情感凝聚成的块垒，也是人生哲理铸成的灵魂，它最剀切地镜映出了鲁迅伟大、敏感、丰富的内心世界，也最生动地显示了鲁迅运用艺术表现情感的精湛手笔。艺术表现情感的形象性、具体性、典型性，这里的"表现"已囊括殆尽；抒情讲究的美感、动感、质感，在这里已形神具备。"出离"显示的动感与形象性，"深味"体现的质感与具体性，"浓黑的悲凉"表明的典型性与美感所组成的艺术意境，当我们审美的触角与之接触时，也不能不钦佩这"表现"的峭拔、杰出，即使按"表现论"的最高标准来衡量，鲁迅这些杂文的境界也是最高的。所以，我们认定：鲁迅的杂文是中国现代散文中"人生派"与"浪漫派"散文的集大成者。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 90年代以后，先锋作家纷纷涉足长篇小说创作，其发端的作品有苏童的《（）》；余华的《在细雨中呼喊》；格非的《敌人》。

【◆参考答案◆】：米