在《送参寥师》一诗里.苏拭采用了佛教的“()”观来说诗:“欲令诗语妙,无厌(),静故了群动,空故纳万境。”讲到了创作主体在《送参寥师》一诗里.苏拭采用了佛教的“()”观来说诗:“欲令诗语妙,无厌(),静故了群动,空故纳万境。”讲到了创作主体

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在《送参寥师》一诗里.苏拭采用了佛教的“()”观来说诗:“欲令诗语妙,无厌(),静故了群动,空故纳万境。”讲到了创作主体

(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 在《送参寥师》一诗里.苏拭采用了佛教的“()”观来说诗:“欲令诗语妙,无厌(),静故了群动,空故纳万境。”讲到了创作主体与创作客体所构成的一种最佳精神状态。

【◆参考答案◆】:空静;空且静

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 《庄子》的“得意忘言”说,对后代文学创作和文学理论批评产生了巨大影响,在魏晋以后被直接引入文学理论,形成了中国古代文学作品注重“()”的传统,并且为意境说的产生和发展奠定了理论基础。

【◆参考答案◆】:意在言外

(3)【◆题库问题◆】:[多选] 下列概念属于新历史主义批评提出的有()
A.文本的历史
B.历史的文本
C.互文
D.接受的历史
E.重构文学史

【◆参考答案◆】:A, B, C

(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 教材指出:严羽在《沧浪诗话》里提出了“()”说,这是他以()喻诗的核心内容。

【◆参考答案◆】:妙悟;禅

(5)【◆题库问题◆】:[名词解释] 兴观群怨

【◆参考答案◆】:《论语•阳货》:"子曰:小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。"兴,就是说诗歌有感发人的精神的作用,可以引起人的联想;观,就是说诗歌可以起到观察社会现实的作用,能看到世风的盛衰得失;群,就是说诗歌可以使人们交流感情,达到和谐,起到团结人的作用;怨,就是说诗歌可以干预现实,批判黑暗的社会和不良的政治。孔子的"兴、观、群、怨"说对后世影响极大,成为后世文学批评的一个标准,影响了我国文学中现实主义传统的形成。

(6)【◆题库问题◆】:[多选] 下列概念属于读者批评提出的有()
A.期待视野
B.张力
C.阅读过程
D.接受
E.未定点

【◆参考答案◆】:A, C, D, E

(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 法因于敝而成于过

【◆参考答案◆】:
这是袁宏道在《雪涛阁集序》中提出关于"变"的理论。他说:"夫法因于敝而成于过者也。矫六朝骈丽飣餖之习者,以流丽胜;飣餖者,固流丽之因也。然其过在轻纤,盛唐诸人以阔大矫之。已阔矣,又因阔而生莽,是故续盛唐者,以情实矫之。已实矣,又因实而生俚,是故续中唐者,以奇僻矫之。""法因于敝而成于过"是说一种倾向发展到后来,必然会走向自己的反面,而为另一种矫正此种流弊的新的倾向所代替。优点发展到极点,就会产生流弊,于是必然会发生变化,而为新的特点所代替。"变"是事物发展的必然结果,因而也是符合文学创作发展规律的。这是针对当时复古主义文艺思潮而提出的理论。

(8)【◆题库问题◆】:[多选] 文学批评写作中的复述的基本要求包括()
A.体认文眼诗魂
B.只讲述故事梗概
C.综合段落大意
D.传达原作神
E.抓住全文线索

【◆参考答案◆】:A, D, E

(9)【◆题库问题◆】:[单选] “发愤著书”说的提倡者是()。
A.陆机
B.司马迁
C.屈原
D.韩愈

【◆参考答案◆】:B

(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] (孟子的)“以意逆志”说

【◆参考答案◆】:孟子的"以意逆志"和"知人论世"都是比较科学的文学批评方法。孟子在《孟子·万章上》中说:"故说诗者,不以文害辞,不以辞害志,以意逆志,是为得之。"提出了"以意逆志"说。所谓"以意逆志",就是说说诗者(即读者)要根据自己的历练、思想意志,去体验、理解作者的作品,不要死扣字眼,也不要受拘束于词句,曲解甚至歪曲全篇的主旨。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品,比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目,为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

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