在体育课中提高学生的社会交往能力,主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识,认识到作为集体一员的()和义务,增强对集体和社会在体育课中提高学生的社会交往能力,主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识,认识到作为集体一员的()和义务,增强对集体和社会

习题答案
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在体育课中提高学生的社会交往能力,主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识,认识到作为集体一员的()和义务,增强对集体和社会

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在体育课中提高学生的社会交往能力,主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识,认识到作为集体一员的()和义务,增强对集体和社会的责任感。
A.信任
B.责任
C.任务
D.职责

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 我国18-25岁的女大学生身高均值为多少厘米。()
A.152
B.155
C.157
D.159

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[填空题] 国际象棋起源于()。

【◆参考答案◆】:印度

(4)【◆题库问题◆】:[单选] ()因素是大学生整体素质的重要组成部分,是大学生成才、成功的重要的非智力因素,更是大学生的健康因素。
A.形象
B.气质
C.性格

【◆参考答案◆】:C

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 太极拳训练有没有力量训练及身体各方面素质训练()
A.只有力量训练
B.有
C.无身体各方面素质训练

【◆参考答案◆】:B

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 台阶测试有()疾病的学生不能参加测试。
A.呼吸道
B.传染性
C.心脏

【◆参考答案◆】:C

(7)【◆题库问题◆】:[多选] 按照肌肉收缩形式表现的性质可把练习分成()
A.静力性练习
B.动力性练习
C.混合性练习
D.速度性练习

【◆参考答案◆】:A, B, C

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求

【◆参考答案◆】:1)场地器材的布局与使用要合理,可移动的器材应尽量向固定器材靠拢;2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求,课前应认真周密检查,严防发生伤害事故;3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动,有利于增加练习密度和适宜的生理负荷;4)场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 体育教学设计者的素质能力的内容应包括那些?

【◆参考答案◆】:一般素质的要求:头脑机敏、善于学习、乐于进行细致的脑力劳动;好的逻辑思维和创造性思维的能力、能分析复杂问题并能辨别关键因素;热爱体育教育事业,对工作有责任感,敢于做出决策并承担责任,具有排除困难、克服挫折的信心和能力;待人诚恳,关爱学生,并善于处理人际关系;勇于改革和创新,并能正视自己的不足;较强的时间观念,能掌握教学设计进程。专业性的基本素质要求:有较扎实的教育、教学、心理、传播等方面的理论基础和体育专长;一定的体育教学经验,对体育与健康课程改革有较深的认识;熟练掌握体育教学设计的基本原理、方法和实际操作机能;具有科学管理的知识与技术。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的()
A.器材
B.情景
C.音乐

【◆参考答案◆】:B

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