(1)【◆题库问题◆】：[多选] 确定体育目的依据是（）
A．社会发展水平
B．体育自身的特点
C．体育本身所具有的功能
D．人们的体育需求

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 学校体育是依据（）特点，组织的教育活动。
A．学生好动
B．学生生长发育
C．学生身心发展
D．学生个性发展

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。

【◆参考答案◆】：学校体育评价

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述耐久跑的作用.

【◆参考答案◆】：①发展耐力素质，提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难，顽强拼搏的进取精神.

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。
A．暂停
B．换人
C．制定战术
D．中场休息

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 武汉工程大学规定每名在册的大学生必须通过体育理论考试，考试时间是（）
A．第二学期
B．第三学期
C．第四学期

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 如果运动的时间短于（），可以选择高升糖指数的食物，例如面包、运动饮料，这些食物很快的就被
A．60min
B．65min
C．70min
D．75min

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 优秀跳高运动员起跳时的动作特点是什么？

【◆参考答案◆】：

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。
A．感知、理解、概括、巩固、熟练、测验
B．感知、理解、概括、巩固、复习、熟练
C．感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验
D．理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述我国近现代体育课程名称的历史发展演变。

【◆参考答案◆】：体育课程在中国近代学校里的设立已经有了一百多年的历史。1840年，第一次鸦片战争失败，随着帝国主义的势力侵人我国，西方的近代体育运动也开始传人我国。迫于各方面的压力，清政府废除科举，兴办学校。1903年颁布了《奏定学堂章程》（《癸卯学制》），学校普遍设立“体操科”，以后随着东西方文化交流的加强和美国实用教育思想的影响，北洋政府1922年的教育改革，开始使用美国的“六三三学制”。在改革中制定颁布了新学制（壬戌学制），“体操科”改为“体育科”，1923年公布了《新学制课程标准》，正式将学校的“体操科”改名为“体育科”，以后改名为“体育课”，剔除了中小学的兵式体操，使我国学校体育发生了重大变化，进入了新的历史时期。这样，体育课程就作为近代学校教育的一个内容被固定下来并延续至今。新中国成立后，1999年第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”为了适应时代的发展和贯彻落实中央的《决定》，教育部于2000年12月制定了全日制小学、初级中学和普通高级中学《体育与健康课程标准》（实验稿），并决定于2001年起在全国正式实施。在新颁布的课程标准中小学体育课程名称没有变化，仍然叫体育课，中学体育课程名称改为《体育与健康》。《体育与健康》是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，它是对原有的体育课进行深化改革，突出健康目标的一门课程。