(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 何谓共生关系？请举一例说明真菌与植物间的共生关系。

【◆参考答案◆】：生：两种生物生活在一起，分工协作，互相取利，甚至达到难分难解，合二为一的一种关系。举例：真菌与兰科植物形成菌根，兰科植物种子在没有菌根菌共生时，就不能发芽。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在水域生态系统的底部，这里没有氧气，光合是由（）为底物进行的。
A．磷和氨化合物
B．还原硫和有机化合物
C．二氧化碳和氧作为底物
D．矿物质比如硝酸盐和亚硝酸盐

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 列出肽聚糖单体组分

【◆参考答案◆】：肽聚糖单体包括三种成分：双糖单位，短肽链（一般为四肽），肽桥。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试解释朊病毒是如何致病的。

【◆参考答案◆】：能引起宿主体内现成的同类蛋白质分子发生与其相应的感应性构象变化。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 何谓选择性培养基？试举例。

【◆参考答案◆】：根据某种或某一类群微生物的特殊营养需要，或对某种化合物的敏感性不同而设计出来的一类培养基，利用这种培养基可将某种或某类微生物从混杂的微生物群体中分离出来。例如，为检测怀疑导致食物中毒食样中的肉毒梭状芽胞杆菌，可把抗生素磺胺嘧啶和多粘菌素硫酸盐（SPS）加到培养梭菌的厌氧培36养基中。这种培养基促进肉毒梭状芽胞杆菌的生长但抑制大多数其它梭菌的生长。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 微生物（microorganism）

【◆参考答案◆】：因太小，一般用肉眼看不清楚的生物。这些微小生物包括：无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）；具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌（酵母、霉菌、蕈菌等）、单细胞藻类、原生动物等。但其中也有少数成员是肉眼可见的。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 何谓转化？试述转化的具体过程。

【◆参考答案◆】：转化：受体菌直接吸收外源DNA片段，通过交换把它整合到自己的基因组中，再经复制就使自己变成一个转化子，这种受体菌接受外源DNA片段而获得部分新遗传性状的现象称为转化。具体过程：转化因子与感受态细胞结合：双链DNA片段与感受态受体菌细胞表面特定位点相结合。转化DNA被酶解：吸附位点上的DNA被核酸内切酶分解成适当大小DNA片段。单链DNA进入宿主细胞：外源DNA片段与受体细胞核染色体组发生同源配对、交换、取代，形成杂合DNA区段。染色体DNA复制、分离：受体菌染色体组进行复制与分离。形成转化子：细胞分裂后，一个子细胞为转化子，另一个子细胞为非转化子。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 19世纪前期，人类认识微生物世界的4大障碍是什么？什么技术使人类克服了这4大障碍？

【◆参考答案◆】：4大障碍——个体微小，外貌不显、杂居混生，因果不显技术——显微镜的发明，灭菌技术的应用，纯种分离技术的建立，纯种培养技术的建立。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述温度对微生物的影响

【◆参考答案◆】：⑴低温对微生物的影响大多数微生物对低温具有很强的抵抗力，当微生物所处环境的温度降低到生长最低温度以下时，微生物的新陈代谢活动逐渐降低，最后处以停滞状态，但微生物仍能维持较长的生命，当温度恢复到该微生物最适生长温度时，又开始正常的生长繁殖。所以可以采用低温保藏菌种，用冷藏方法保藏食品，以期限制其中的微生物活力，防止腐败。⑵高温对微生物的影响高温可以死微生物，主要是由于它使微生物的蛋白质和核酸等重要生物高分子发生变性、破坏。所以可以采用高温进行灭菌和消毒。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 原生动物中最大的类群是什么？（）
A．锥虫
B．变形虫
C．鞭毛虫
D．孢子虫

【◆参考答案◆】：D