(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述证明细菌运动方式的实验。

【◆参考答案◆】：证明细菌运动方式的实验是"拴菌试验"。方法是：取一端长有单根鞭毛的细菌，使鞭毛的游离端被相应的抗体牢牢"拴"在载玻片上，然后在显微镜下观察细胞在做打转还是伸缩运动。结果发现是在不断打转，从而确认细菌鞭毛的运动机制是旋转式而非挥鞭式。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么生长因子通常是维生素、嘌呤、嘧啶及氨基酸等，而葡萄糖通常不会作为生长因子？

【◆参考答案◆】：通常生长因子是指微生物生长过程中所必需的，且需要量很小，而微生物自身不能合成或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物。葡萄糖通常作为碳源和能源物质被微生物利用，需要量较大，而且其他一些糖类等碳源物质也可代替葡萄糖满足微生物生长所需。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] （）的细胞壁一般不可再生。
A．原生质体
B．球形体
C．L-型细菌
D．支原体

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试分析比较衣原体与病毒在感染过程中的不同点。

【◆参考答案◆】：侵入方式不同：病毒侵入方式较多，衣原体主要通过胞饮作用进入宿主。增殖方式不同：病毒感染细胞后，即失去结构上的完整性。核酸和蛋白质分别合成后组装为完整的病毒粒子。衣原体感染细胞后，始终保持结构上的完整性，并以二分裂方式繁殖。与宿主染色体的关系不同：病毒DNA可整合到宿主染色体上，而衣原体没有这一过程。释放方式不同：病毒释放方式多样，如出芽、裂解宿主细胞等，衣原体主要靠裂解宿主细胞而释放。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 蓝细菌和绿藻进行光合作用的关键因素是（）。
A．硝酸盐离子
B．阳光
C．维生素
D．其它微生物如真菌

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析比较细菌L-型和支原体的异同。

【◆参考答案◆】：相同点：细胞壁无或不完整；细胞呈多形态；大多数能通过细菌滤器；菌落微小，在固体培养基上呈"油煎蛋"状。不同点：细菌L-型是细菌在某些环境条件下所形成的缺壁变异株，有的还能回复至亲代形态。支原体是一类经长期自然进化而形成的物种，不会回复产生细胞壁。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简介质粒的主要特点。

【◆参考答案◆】：①携带某些核基因组上缺少的基因；②可在不同菌株间转移；③理化因子会导致质粒消除；④与核染色体发生整合或脱离；⑤具有重组功能。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 人类认识微生物世界的主要障碍是什么？在微生物学发展早期，学者们是如何逐一克服的？

【◆参考答案◆】：个体微小：列文虎克利用其自制的显微镜，克服了肉眼的局限性，首次观察到多种微生物的个体形态；外貌不显：主要由科赫学派克服的，他们创立了许多显微镜技术，染色技术、悬滴培养技术和显微摄影技术，使人们对细菌等的外貌能清楚地观察到了；杂居混生：由科赫等人发明的明胶和琼脂平板分离微生物纯种的方法，克服了微生物在自然界中的杂居混生状态，从而进入了研究微生物纯培养阶段；因果难联：把微生物作用的因果联系起来的学者很多，如巴斯德提出了活的微生物是传染病、发酵和腐败的真正原因；科赫提出了证明某病的病原菌的"科赫法则"等。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 通过共转导技术进行细菌基因组定位作图，应该选用（）。
A．专一性噬菌体
B．完全缺陷型噬菌体
C．部分缺陷噬菌体
D．原噬菌体

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 链霉菌中的孢子和孢子形成过程与芽孢有何区别？

【◆参考答案◆】：链霉菌中的孢子是其繁殖结构，芽孢是休眠结构。链霉菌生长发育成熟后，气生菌丝转化为孢子丝，孢子丝顶端通过产生横膈膜的方式使孢子丝分裂成为一串分生孢子；或菌丝顶端产生孢子囊，孢子囊成熟后，释放出大量的包囊孢子。芽孢是细菌生长发育到一定阶段时，营养细胞的DNA浓缩形成束状，由于质膜内陷，前芽孢双层膜形成，合成吡啶二羧酸，皮层合成后，再合成芽孢衣，最终芽孢囊裂解。