(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 胡克和列文虎克对微生物学的贡献有那些？科恩对微生物学的贡献有那些？

【◆参考答案◆】：1665年，罗伯特.胡克描述了霉菌的子实体结构，因此他是第一个描述微生物的人。1676年，列文虎克在研究辣椒水渗出的过程中发现了细菌，因此他是首次描述细菌的人。科恩为细菌学奠定了基础并且发现了细菌的内生孢子。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明营养体只能以单倍体形式存在的酵母菌的生活史。

【◆参考答案◆】：八孢裂酵母生活史全过程：单倍体以裂殖方式进行无性繁殖；二倍体形成，两单倍体接合，质配之后核配，形成二倍体细胞；子囊孢子形成：二倍体核经三次分裂（其中一次为减数分裂）形成8个单倍体子囊孢子。子囊孢子释放：子囊成熟，释放子囊孢子。（也可用图示法解答）

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述紫外线对DNA的损伤机制。说明若利用紫外线诱变微生物，应在什么条件下进行？原因是什么？

【◆参考答案◆】：机制：形成光化学产物主要是嘧啶二聚体和水合物，相邻嘧啶形成二聚体后，造成局部DNA分子无法配对，从而引起微生物的死亡或突变。诱变条件：若利用紫外线诱变微生物，应在红光下进行照射和后续操作，并放置在黑暗条件下培养。原因：避免可见光下，微生物细胞发生光复活。光复活是指经紫外线照射后的微生物暴露于可见光下时，出现的明显的降低其死亡率和突变率的现象。经紫外线照射后带有嘧啶二聚体的DNA分子，在黑暗下会被一种光激活酶——光解酶（光裂合酶）结合，这种复合物在300-500nm可见光下时，其中的酶会因为获得光能而激活，并使二聚体重新分解成单体。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何判断某种疾病是否属于传染性疾病？

【◆参考答案◆】：①有特异的病原体；②有传染性；③宿主能产生免疫性；④有流行病学规律；⑤可防可控。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明R质粒怎样引起细菌种群的变异及其机制。

【◆参考答案◆】：引起种群变异：例如痢疾志贺氏菌：具有抗多种抗生素能力。而且还能将抗药性转移其他菌株甚至其他的种，使原来对抗生素敏感的细菌种群转变成具有抗药性的种群。机制：这主要由于抗药性细菌的细胞内含有R质粒，其上具有编码药物抗性的基因，这些质粒可转移到其他细菌细胞中，使原来不具R质粒的细菌变成具有R质粒，故表现出抗药性。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 比较病原菌和条件致病菌的异同。

【◆参考答案◆】：二者均会引起机体发生疾病。病原菌是指侵入机体就能引起机体发生疾病的微生物。而条件致病菌是指通常情况下属于正常微生物，在特定情况下会致病的微生物。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试以枯草芽孢杆菌为例，简述采用革兰氏染色法染色的结果、原理及其主要操作步骤。

【◆参考答案◆】：结果：G+，菌体呈蓝紫色。原理：G+细菌细胞壁中肽聚糖含量高，而脂类物质含量低，且肽聚糖层网状结构紧密、牢固、多层。当用乙醇处理时，脂类物质溶解而使得肽聚糖层网状结构中的孔径变小，细胞壁通透性降低，结晶紫-碘的复合物保留于细胞中而不易脱色，故菌体仍呈结晶紫-碘复合物的颜色（蓝紫色）。主要操作步骤：涂片：将培养一定时间的菌种均匀涂布于载玻片上，干燥、固定。染色：结晶紫碘液95％乙醇沙黄。（初染）（媒染）（脱色）（复染）油镜观察。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 根据藻类哪些特征将藻类分为哪几类？

【◆参考答案◆】：根据不同藻类的形态、运动性、所含叶绿素的种类以及细胞壁类型等特征，将藻类分为绿藻、眼虫藻、金藻、褐藻、甲藻和红藻6个类群。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在什么条件下会生成PHA或糖原？

【◆参考答案◆】：当环境中碳源过剩时生成PHA或糖原。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明单细胞藻类和蓝细菌对人类有益和有害方面。

【◆参考答案◆】：单细胞藻类和蓝藻有益：进行光和作用，合成有机物和释放氧气；有害：在湖泊和近海中大量繁殖，产生水华和赤潮，导致鱼类和其它生物窒息死亡；还会产生有害毒素，如微囊藻毒素。