(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述菌落、菌苔及生物被膜的异同点。

【◆参考答案◆】：菌落：单个微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见得有一定形态结构的子细胞生长群体。菌苔：微生物在固体培养基上长成的一片密集的微生物群落。生物膜：带有多孔粘液物质并附着在一个表面上的微生物细胞群落。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 何谓基因突变？试述其共同特点。

【◆参考答案◆】：基因突变：指生物体内遗传物质的分子结构突然发生可遗传的变化。共同特点：不对应性：突变的性状与引起突变的原因无直接的对应关系；自发性：各种性状的突变可自发产生；稀有性：突变率是极低的；独立性：突变的发生一般是独立的；诱变性：诱变剂可提高突变率；稳定性：突变是可遗传的；可逆性：任何性状既可发生正向突变也可回复突变。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] PCR反应的第一步是：（）
A．降温配对
B．加热变性
C．新链合成
D．旧链降解

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 同为抗菌制剂，抑制剂、致死剂和溶菌剂有何区别？

【◆参考答案◆】：抑制剂——又称抑菌剂，可与核糖体结合，抑制蛋白质合成，但结合不紧密，浓度低时会分开，细菌仍可恢复生长。致死剂——又称杀菌剂，可与靶细胞结合，杀死细菌，结合作用不能通过稀释作用解除。溶菌剂——通过细胞裂解，杀死细菌。通过细胞数目的减少和加入溶菌剂后液体变浑浊可观察到。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 微生物学的发展经历了哪5个时期？各期的代表人物是谁？

【◆参考答案◆】：史前期：我国古代劳动人民；初创期：（荷兰的）列文虎克；奠基期：（法国的）巴斯德和（德国的）科赫；发展期：（德国的）布赫纳（Büchner）成熟期：华脱生和克里克。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么流产转导子在选择性培养基平板上只能形成微小菌落？

【◆参考答案◆】：因为流产转导子细胞内含有供体菌基因；它不整合，不复制，也不消失；仅进行转录和转译，产生少量的酶，表现供体菌轻微特征；当它们在选择性培养基平板上生长时即可形成微小菌落。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为何细胞会进入停滞期？如何缩短停滞期？

【◆参考答案◆】：原因：新培养基中的种子细胞缺乏分解或催化有关底物的酶、辅酶，或是缺乏充足的中间代谢物。为产生诱导酶或合成有关的中间代谢物，就需要有一段用于适应的时间，即延滞期。方法：采用指数期接种；较大的接种量；培养基的成分与种子培养基的成分尽量接近，且应适当丰富些；作为种子的微生物尽量不要有所损伤，以免因修复损伤而延长延滞期。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 细菌转化过程不需要（）。
A．受体细胞处于感受态
B．裂解的供体细胞
C．病毒
D．一系列酶

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 何谓革兰氏染色法？它在理论与实践方面有何重要意义？

【◆参考答案◆】：丹麦学者C.Gram1884年发明的一种重要的细菌染色法。其简要操作步骤：结晶紫初染，碘液媒染，乙醇脱色和沙黄复染。其中乙醇脱色是实验成败的关键。经染色后菌体呈蓝紫色者为G+菌，红色者为G-菌。此法可将几乎所有的细菌分为G+和G-两大类，因此是菌种分类鉴定的重要指标；同时可在一定程度上反映出这两大类细菌之间某些重要的生物学特性方面的明显差异，如细菌的结构、组成成分、生态和对药物敏感性等。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 细菌性痢疾主要是同什么来进行传播的？（）
A．血液B．食物C．空气D．禽类

【◆参考答案◆】：B