(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是纯培养？如何获得纯培养？为什么获得纯培养对微生物学的发展非常重要？

【◆参考答案◆】：纯培养——微生物学中把从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁2殖而得到的后代，称纯培养。通过分离纯化的方法获得纯培养。重要性——通过研究纯培养，人们不仅可以证明特定微生物能引起特定疾病及一些其他方面的特征。纯培养技术的发明为细菌分类学、遗传学和其他分支学科的发展提供了非常关键的工具。是微生物学的最基本的研究方法。对于人们在很多时间内就承认微生物作为一门独立的学科起到了重要的作用。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是原生动物？分为那几纲？

【◆参考答案◆】：原生动物是缺乏细胞壁并通常以各种方式运动的单细胞真核微生物。许多原生动物是人和其它动物的病原体。原生动物的营养类型是化能异养型（动物式营养或食腐式营养）。依照运动方式将原生动物划分为4个纲：以变形虫方式运动的为肉足纲，以鞭毛运动的为鞭毛纲，以纤毛运动的为纤毛纲，一般不运动的为孢子虫纲。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 病毒拆开重建实验中，所选用的实验材料是（）。
A．含DNA的TMV
B．含RNA的TMV
C．肺炎链球菌
D．T1噬菌体

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 除了框架支撑作用，微管还有什么其它的功能？

【◆参考答案◆】：微管除具有框架支撑作用外，还在细胞运动方面起重要作用。包括细胞内部的运动（细胞分裂时染色体的分离）和生物体自身的运动（如具有鞭毛的真核细胞的鞭毛运动）。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试以能源为主，碳源为辅对微生物的营养方式进行分类。试比较它们的异同。

【◆参考答案◆】：依据微生物对能源和碳原的需求将微生物分成下列四种营养类型。①光能无机营养型可利用光能，以CO2作为唯一或主要碳源，以无机物作为供氢体，还原CO2合成细胞有机物质。②光能有机营养型可利用光能，以CO2和简单有机物作为基本碳源，以有机物作为供氢体，还原CO2合成细胞有机物质。③化能无机营养型以CO2作为唯一或主要碳源，以氧化无机物释放的化学能为能源，利用无机物作为电子供体还原CO2合成细胞有机物质。④化能有机营养型以有机物为碳源，以氧化有机物产生的化学能为35能源，利用有机物作为电子供体合成细胞有机物质。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 何谓核质体？试简述其生物学特性。

【◆参考答案◆】：核质体又名拟核、核区、核基因组或细胞核、是原核生物所特有的既无核膜、也无核仁、形态也不固定的原始细胞核。形态：电子显微镜下呈大型环状双链DNA丝，经染色后，光学显微镜下呈球状、棒状或哑铃状等；功能：遗传信息的载体；数目：每个菌体内一般有1-4个，其数目往往与生长速度有关，染色体：除复制期内呈双倍外，一般均为单倍。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么革兰氏阳性菌不产生内毒素？

【◆参考答案◆】：内毒素是存在于大多数G-的细胞壁外层的脂多糖，革兰氏阳性菌细胞壁中没有这种成分。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 固体培养基有何用途？

【◆参考答案◆】：为微生物的生长提供营养斜面，常用于微生物的分离、纯化、计数等方面的研究，可依据使用的目的的不同制成斜面、平板等。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 一个葡萄糖分子经过糖酵解实际产生四分子ATP，那为什么我们要说只产生两分子ATP呢？

【◆参考答案◆】：尽管一个葡萄糖分子经过糖酵解实际产生四分子ATP，但因为由葡萄糖形成6-磷酸葡萄糖以及由6-磷酸果糖形成1，6-二磷酸果糖时会消耗2分子ATP，所以每个葡萄糖分子净生成2分子ATP。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 菌转化的DNA分子（）。
A．是单链的
B．含有尿嘧啶
C．没有功能基因
D．含有三个DNA链

【◆参考答案◆】：A