(1)【◆题库问题◆】：[单选] 艾滋病毒只攻击下列哪种细胞：（）
A．T4细胞
B．带有CD4分子的T4细胞
C．神经元细胞
D．带有CD4分子的神经元细胞

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 自生说（spontaneousgeneration）

【◆参考答案◆】：一个古老的学说，认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述真核微生物的主要类群。

【◆参考答案◆】：主要包括植物界的微藻、动物界的原生动物、菌物界的真菌、黏菌和卵菌。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一个已经被转导的细菌含有（）。
A．ATP的供应增加
B．许多新的质粒
C．比原有菌还小的DNA片段
D．新的DNA片段

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 伤寒和细菌性疟疾会引起人体发热原因是什么？（）
A．白介素1含量升高
B．血红素含量升高
C．甲状腺素含量升高
D．肾上腺素含量升高

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 采集细菌性痢疾病人粪便标本进行细菌分离时应注意些什么？

【◆参考答案◆】：取脓血粘液便及时送检或保存于甘油缓冲盐水中。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 根据你的实验体会,谈谈应如何根据所观察微生物的大小,选择不同的物镜进行有效地观察

【◆参考答案◆】：细菌用油镜，真菌用高倍镜。都是先用低倍镜找到目标后，再用高倍镜调到合适的视野和合适的清晰度。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述芽孢萌发的几个阶段。哪些因子可促进或抑制芽孢萌发？促进芽孢萌发有何实践意义？

【◆参考答案◆】：芽孢萌发可为三个阶段：活化、出芽和生长。活化：可通过短期加热或低pH、还原剂或化学萌发剂等处理而引起；处理后的芽孢应立即接种培养。出芽：由于芽孢衣中蛋白质结构的可逆性变化，使芽孢透性增加，酶活动加强，芽孢衣上的蛋白质逐渐降解，外界阳离子不断进入皮层并使之膨胀、溶解、消失。此时外界的水不断进入核心，使其膨胀，酶类活化，细胞壁开始合成。于是芽孢由休眠体转变成具代谢活力的营养细胞。生长：在适宜条件下，营养细胞迅速生长繁殖。促进芽孢萌发的因子：L-丙氨酸、Mn2+、表面活性剂、葡萄糖以及适当加热、低pH和还原剂处理等。抑制因子有：D-丙氨酸、重碳酸钠等。当芽孢萌发为营养细胞后，耐热力降低，即使在没有加压蒸汽等条件下，也可用较为简易的方法将有害细菌杀灭。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为何细胞会进入停滞期？如何缩短停滞期？

【◆参考答案◆】：原因：新培养基中的种子细胞缺乏分解或催化有关底物的酶、辅酶，或是缺乏充足的中间代谢物。为产生诱导酶或合成有关的中间代谢物，就需要有一段用于适应的时间，即延滞期。方法：采用指数期接种；较大的接种量；培养基的成分与种子培养基的成分尽量接近，且应适当丰富些；作为种子的微生物尽量不要有所损伤，以免因修复损伤而延长延滞期。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述在三极生态系统中各极生物的作用及其相互关系。

【◆参考答案◆】：分解者：细菌、真菌；生产者：蓝细菌、植物；消费者：鱼虾、浮游动物。相互关系：生产者：通过光合作用产生氧和糖类，并吸收无机氮和矿物质合成蛋白质。它们提供氧、有机营养；分解者：通过分解有机物产生的CO2和无机盐为生产者提供原料；消费者：只有生产者、分解者的生态系统虽可以存在，但只能停留在低发展水平上，不可能出现丰富多采和生机勃勃的生物界，更不可能出现人类。