(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述放线菌与丝状真菌的主要异同。

【◆参考答案◆】：不同：原核；具细菌型细胞壁；菌丝纤细；可被抗细菌抗生素所抑制；游动孢子的鞭毛结构与细菌的相同；最适生长pH偏中性；对溶菌酶敏感等。相同：菌丝显著分枝；形成无性孢子的方式相似；在固体培养基上形成的菌落以及在液体培养基中的生长状态相似等。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么叫亚病毒？目前发现的亚病毒主要包括哪几种？各有什么特点？

【◆参考答案◆】：亚病毒是凡在核酸和蛋白质两种成分中只含有其中之一病原体，包括类病毒、拟病毒和沅病毒。类病毒是一类只含有RNA一种成分，专心寄生在活细胞内的分子病源体，核酸为裸露的环状ssRNA。拟病毒是指一类包裹在真病毒粒中的有缺陷的类病毒，极其微小，一般由裸露RNA或DNA组成，复制需依赖辅助病毒协助。沅病毒是一类不含核酸的传染性蛋白质分子，呈淀粉样颗粒状，无免疫原性，由宿主细胞内的基因编码，抗逆性强。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明何谓三功能营养物。

【◆参考答案◆】：同时兼有三种营养功能的营养物，碳源、氮源和能源。如氨基酸。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在没有显微镜的情况下，一般可通过哪些方式初步判断在我们日常生活环境中到处有细菌的存在？

【◆参考答案◆】：通过嗅觉：凡微生物大量聚集的地方，往往发出特殊的臭味或酸败气味；用手触摸：凡微生物大量生长的表面，往往有粘、滑的感觉；在固体食物表面，大量生长的结果，会出现水珠状、鼻涕状、浆糊状以及颜色多样的菌落或菌苔；若用小棒挑取会拉出丝状物来；在液体（含营养）中，生长的结果，会出现混浊、沉淀或飘出一片片白花（菌醭或菌膜），并伴有气泡冒出。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何利用细菌分解代谢产物鉴别细菌？

【◆参考答案◆】：糖发酵试验：葡萄糖、乳糖、麦芽糖、甘露醇、蔗糖IMViC试验常用于肠道杆菌的鉴定：吲哚（I）、甲基红（M）、VP（Vi）、枸橼酸盐利用C.实验。结果：大肠埃希菌：++--产气杆菌--++

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 何谓营养缺陷型菌株？筛选营养缺陷型菌株的四个环节是什么？

【◆参考答案◆】：营养缺陷型是指野生菌株诱变后丧失了某酶的合成能力，只能在加有该酶合成物的培养基上生长的菌株。四个环节是诱变、淘汰野生型、检出营养突变型、鉴定营养突变型。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 比较噬菌体的溶源现象和裂解周期。

【◆参考答案◆】：溶源现象是指温和性噬菌体侵入宿主细胞后，仅以前噬菌体状态存在而不引起宿主细胞裂解的现象。裂解周期又称为裂解性循环，是指每一代烈性噬菌体所经历的繁殖过程。包括吸附、侵入、增殖、成熟和裂解五个阶段。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是纯培养？如何获得纯培养？为什么获得纯培养对微生物学的发展非常重要？

【◆参考答案◆】：纯培养——微生物学中把从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁2殖而得到的后代，称纯培养。通过分离纯化的方法获得纯培养。重要性——通过研究纯培养，人们不仅可以证明特定微生物能引起特定疾病及一些其他方面的特征。纯培养技术的发明为细菌分类学、遗传学和其他分支学科的发展提供了非常关键的工具。是微生物学的最基本的研究方法。对于人们在很多时间内就承认微生物作为一门独立的学科起到了重要的作用。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分别用一句话定义基因型和表型。

【◆参考答案◆】：基因型——某一生物个体所含有的全部遗传因子。表型——某一生物个体所具有的一切外部特征和内在特征的总和。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么叫生物体的正常菌群？试分析人体肠道菌群与人体的关系。

【◆参考答案◆】：正常菌群是指生活在健康动物各部分数量大、种类稳定的，而且一般对动物有益无害的微生物。在一般情况下与人体主要是互生关系。对机体有益：抑菌、产维生素、酶类、分解有机物。但在特殊情况下（宿主抵抗力降低、生长部位改变、大剂量使用抗生素）这些菌群也会引起疾病。