(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 影响微生物生长的主要因素是什么?
【◆参考答案◆】:营养物,温度,pH值,氧气。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 不经复染这一步能否区分革兰氏阳性菌和阴性菌?
【◆参考答案◆】:能。在酒精脱色后,不被酒精脱色而保留紫色者为革兰氏阳性菌(G+),被酒精脱色为革兰氏阴性菌。最后一步用番红染液复染,是为了让结果更清楚。
(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 试写出5种抑制细菌细胞壁合成的抗生素。
【◆参考答案◆】:D-环丝氨酸,万古霉素,瑞斯托霉素或杆菌肽,青霉素,头孢菌素;(顺序可颠倒,或其他具同样功能的抗生素)
(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 平板菌落计数法与显微镜直接计数法相比有何优缺点?
【◆参考答案◆】:微生物显微镜直接计数法随机性大,所以对菌体数量不能做出较为宏观,全面的反应.显微镜直接计数法一般与血球计数板配套使用.但显微镜直接计数法的优点是快速,观察到马上可以计数,而计的是相应微生物总数。平板菌落计数法最大的缺点是速度慢,需要平板上长出菌落一段时间后才能计数.但是由于平板菌落计数法通常做梯度稀释,所以计数的线性范围大.由于是菌悬液涂布,所以比较均匀,能较好的反应菌落的疏密程度.重复性,平行性很好,而计的是活菌数。是经典的计数方法.
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 如果你利用生牛乳通过细菌自然发酵制造能饮用的酸牛乳,应控制在哪一时期?
【◆参考答案◆】:从牛乳酸败过程中细菌的生态演变过程来看,生牛乳的状态经历了几个阶段的变化:1、牛乳PH中性,含丰富的乳糖——>乳酸PH下降;2、引起蛋白质结块———>抑制了乳链球菌的繁殖3、乳杆菌能耐受低PH,发酵乳糖————>PH更低4、酵母菌在这低PH环境下利用乳酸生长———>乳糖、乳酸消失,PH上升;5、假单胞菌、芽胞杆菌能产生蛋白酶,分解凝结的牛乳蛋白,当蛋白质被利用完毕,牛乳的分解也就完成了
(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 在实验室和发酵工业中,如何保证液体培养中好氧微生物对氧的要求?
【◆参考答案◆】:在实验室中为保证液体培养中菌体对氧的需要一般使用锥形瓶,瓶口敷以8层纱布,利于通气,进行振荡培养,加大溶氧量。适当的装液量也与氧的供应有关,一般为:500ml锥形瓶,装液量以50~100ml为宜。工业发酵中一般通入无菌空气并结合有效的搅拌,以保证菌体对氧气的需求。通气量因菌而异。
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 试述磺胺类药物杀菌的机理。
【◆参考答案◆】:磺胺类药物是细菌生长必需的代谢物对氨基苯甲酸(PABA.的抗代谢物。细菌所必需的PABA可自行合成,也可外源获得,若自行合成则PABA与二氢蝶啶在二氢叶酸合成酶的作用下,合成二氢叶酸,然后再通过二氢叶酸还原酶的作用,生成四氢叶酸。磺胺的结构与PABA极其相似,两者竞争性地与二氢叶酸合成酶结合,阻止或取代了PABA掺入到叶酸分子中去,从而阻断了细菌细胞中重要组分叶酸的合成。叶酸是一种辅酶,在氨基酸、维生素的合成中起重要作用。缺乏此酶,细胞活力受到明显破坏。磺胺抑制细菌的生长是因为许多细菌需要自行合成叶酸生长,而人和动物可利用现成的外源叶酸,故不受磺胺的干扰,所以磺胺类药物可杀灭进入人体的病原细菌。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 小鼠巨细胞病毒的特点是()
A.对脂溶剂很敏感。囊膜受损,感染力降低。对某些酶类敏感。对热不稳定。
B.对脂溶剂不敏感。囊膜受损,感染力降低。对某些酶类敏感。对热不稳定。
C.对脂溶剂很敏感。囊膜受损,感染力降低。对酶类不敏感。对热不稳定。
D.对脂溶剂很敏感。囊膜受损,感染力降低。对某些酶类也敏感。对热稳定。
A.对脂溶剂很敏感。囊膜受损,感染力降低。对某些酶类敏感。对热不稳定。
B.对脂溶剂不敏感。囊膜受损,感染力降低。对某些酶类敏感。对热不稳定。
C.对脂溶剂很敏感。囊膜受损,感染力降低。对酶类不敏感。对热不稳定。
D.对脂溶剂很敏感。囊膜受损,感染力降低。对某些酶类也敏感。对热稳定。
【◆参考答案◆】:A
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 在显微镜下直接测定微生物数量有什么优缺点?
【◆参考答案◆】:1)优点:直观、快速、操作简单。2)缺点:不能区分死菌与活菌;不适于对运动细菌的计数;需要相对高的细菌浓度;个体小的细菌在显微镜下难以观察;
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 何谓微生物的最适生长温度?最适生长温度对同一微生物的生长量、发酵速度和代谢产物累积量的影响是否相同?
【◆参考答案◆】:最适生长温度可简称为:“最适温度”,其意义是指某种细菌分裂代时最短或生长速率最高时的培养温度。最适生长温度对同一微生物的生长量,发酵速度,代谢产物累积量的影响不相同。最适温度不等于生长量最高时的培养温度。最适温度不等于发酵速度最高时的培养温度。最适温度不等于累积代谢产物量最高时的培养温度。