改革开放以来,中国教育获得巨大发展,其体现在①第一次提出培养学生的生活实践和创造能力理论②实行了九年制义务教育③完善了教改革开放以来,中国教育获得巨大发展,其体现在①第一次提出培养学生的生活实践和创造能力理论②实行了九年制义务教育③完善了教

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改革开放以来,中国教育获得巨大发展,其体现在①第一次提出培养学生的生活实践和创造能力理论②实行了九年制义务教育③完善了教

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 改革开放以来,中国教育获得巨大发展,其体现在①第一次提出培养学生的生活实践和创造能力理论②实行了九年制义务教育③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系()
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 毛泽东指出:“凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去角决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,而不能用强制的、压服的方拒去解决。”这一观点提出的相关背景是()
A.抗日民族统一战线的建立
B.七届二中全会的召开
C.南京国民政府被推翻
D.三大改造的基本完成

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 有学者称,自鸦片战争起思想界开启了引西救儒的过程,而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复,到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融过程中,蕴含的共同的主题是()
A.强国御辱
B.实业救国
C.民主共和
D.科学理性

【◆参考答案◆】:A

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 1972年2月,美国总统尼克松发表关于中美关系的演说:“我们必须做的事情是寻求某种办法——我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断()
A.中美已经建立外交关系
B.中美两国仍然互相敌视
C.中美关系出现重大转机
D.中美两国成为战略同盟

【◆参考答案◆】:C

(5)【◆题库问题◆】:[单选] “不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原„„而仅摭拾泰西皮毛,„„遂乃自足。”上述言论应当是()
A.顽固派对洋务派的批评
B.洋务派对顽固派的批评
C.洋务派对维新派的批评
D.维新派对洋务派的批评

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 第二次世界大战中,反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中,最能反映这一情况的是()
A.一枚铸有苏、美、英国旗和"1944年6月"的纪念币
B.一份"1940—1944年租借法受援国及物资"的清单
C.一本20世纪40年代的中文版《开罗宣言》
D.一张布雷顿森林会议场景的照片

【◆参考答案◆】:A

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 德国历史哲学家卡尔·雅斯贝斯说:“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识,自由的思想和自由的现实基础。”这说明城邦制度有利于()
A.公民直接参政
B.摆脱法律束缚
C.公民张扬个性
D.自由主义产生

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:材料中没有以及直接参政的信息,故A项错误;思想自由并不是要摆脱法律的束缚,故B项错误;材料中“自由的意识,自由的思想和自由的现实”说明希腊的城邦制度有利于公民个性的发展,故C项正确;“自由的意识,自由的思想”并不是自由主义思想,故D项错误。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] “把能量的变化看成是跳跃式的进行,成功地解释了经典理论无法解释的某些现象,打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的?()
A.研究热辐射
B.揭示时空本质属性
C.解释光电效应
D.预测未知行星方位

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[单选] “君为主,则必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,则法制多纷更,心志难专一。究其极,不为流弊。惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮”。根据材料和所学,判断这段文字的作者是()
A.魏源
B.王韬
C.宋教仁
D.胡适

【◆参考答案◆】:B

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 1992年,中共十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标,对其认识正确的是()
A.2002年,我国初步建立了社会主义市场经济体制
B.是党的第二代领导集体为中国特色社会主义建设所做出的贡献
C.中心内容是改变资源配置方式
D.和资本主义的市场经济截然不同

【◆参考答案◆】:C

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