(1)【◆题库问题◆】：[单选] 法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指（）
A．君权神授
B．基督教思想
C．启蒙思想
D．马克思主义

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 马歇尔在提出的“欧洲复兴计划”时宣称：我们政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。”所谓“世界上行之有效的经济制度”是指（）
A．高度集中的计划经济体制
B．私有制基础上的市场经济体制
C．国家强力推行的社会福利制度
D．世界市场的自由贸易制度

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不同的是（）
A．议会君主制是最好的政府形式
B．国家源于社会契约
C．人民有权反抗和改变违约政府
D．人人生而自由平等

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 幸福是一个伦理概念，有学者称“基督徒们要尽千辛万苦追求的幸福不过是一种疯狂和愚蠢而已，我实在看不出你们为什么把一个按照自己身份、教育、本性而生活的人称为不幸。”这是哪一时期学者的观点（）。
A．希腊智者运动时期
B．文艺复兴时期
C．宗教改革运动时期
D．启蒙运动时期

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 不同的历史时期，形成不同的历史话语。新中国成立后，先后出现了如下政治语汇，请按时间顺序排列①人民公社化②以阶级斗争为纲③大跃进④农业合作化（）
A．④③①②
B．④②③①
C．③①②④
D．③④①②

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时（）
A．传统教育制度稳定发展
B．新式学堂教育得到普及
C．学生以求取功名为目的
D．教育制度处于转型时期

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是（）
A．更接近于数量平等
B．更接近于比值平等
C．数量平等高于比值平等
D．既非数量平等又非比值平等

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料„„到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过麻。”出现这些变化的前提条件是（）
A．政府的大力推广
B．棉纺织技术的改进
C．商品经济的发展
D．棉花成为经济作物

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是（）①《春秋繁露》②《四书章句集注》③《儒林外史》④《孔子改制考》
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关新经济政策的表述，正确的是（）。
A．1922年开始取代战时共产主义政策
B．以颁布《关于以实物税代替余粮收集制》为标志
C．解除一些大中型企业的国有化
D．其实质是实现社会主义公有制

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：战时共产主义政策代替新经济政策是在1921年；新经济政策不仅解除了大中型企业国有化，也允许举办小型私人企业；新经济政策的实质是在国家掌握经济命脉的前提下，允许私人经济等多种经济成分的存在，允许商品经济的发展，并不是实现社会主义公有制，因此A．C．D三项都是错误的说法。