(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 斯特恩曾将后现代设计归结为装饰主义，隐喻主义，文脉主义，请结合史实论述你对这三大特点的认识。

【◆参考答案◆】：后现代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动，它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中。所谓"后现代"并不是指时间上处于"现代"之后，而是针对艺术风格的发展演变而言的。后现代主义对环境的影响首先体现于建筑界，而后迅速波及到其它设计领域。文丘里的建筑理论是与现代主义"少就是多"的信条针锋相对的，提出了"少就是乏味"的口号，鼓吹一种杂乱的、复杂的、含混的、折衷的、象征主义和历史主义的建筑。在这一点上他与波普运动一脉相承。后来的一些美国建筑师如格雷夫斯（MiC.hA.elGroves，1934-）、穆尔（C.hA.rlesMoore，1925-）等人又把目光转向传统的建筑风格上，特别是古典主义。以简化、变形、夸张的手法借鉴历史建筑的部件和装饰，如柱式、山花等，并把其与波普艺术的艳丽色彩与玩世不恭的手法主义结合起来。穆尔1975-1978年设计的美国新奥尔良意大利广场就是后现代主义建筑的名作，它由各种历史式样的建筑片段构成。1977年美国建筑评论家詹克斯（C.hA.rlesJenC.ks，1939-）出版了《后现代建筑的语言》一书，系统地分析了那些与现代主义理论相悖的建筑，明确地提出了后现代的概念，使先前各自为政的反现代主义运动有了统一的名称和确切的内涵，并为后现代主义奠定了理论基础。另一位后现代主义的发言人斯特恩（RoB.ertA.M.Stem）把后现代主义的主要特征归结为三点：即文脉主义（C.ontextuA.lism）、引喻主义（A.llusionism）和装饰主义（A.rnA.mentA.tion）。他强调建筑的历史文化内涵、建筑与环境的关系和建筑的象征性，并把装饰作为建筑不可分割的部分。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 威廉•莫里斯

【◆参考答案◆】：英国诗人兼文学家、社会活动家，英国工艺美术运动的奠基人。是真正实现约翰•拉斯金思想的一个重要设计先驱。拉斐尔前派成员。被设计界称为"现代设计之父"。其主要代表作：与飞利浦•韦伯一起设计了"红屋"，著有《桥沙集》《呼啸平原的故事》《人间天堂》《乌有乡消息》。严格的说，莫里斯并不是一个现代设计的奠基人，因为他的探索重点恰恰否定了现代设计赖以依存的中心——工业化和机械化生产。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述后现代主义设计的特征。

【◆参考答案◆】：
1、反对设计单一化，主张设计形式多样化
2、反对理性主义，关注人性，主张以游戏的心态设计
3、强调形态的隐喻、符号和文化的历史，注重设计的人文含义。设计大量创造性地运用符号语言，将产品的功能与人的生理、心理以及社会、历史相结合
4、关注设计作品与环境的关系，意识到设计的后果与社会的可持续发展问题。设计要人性、绿色、环保。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 到了明代，（）成了瓷器的主流，尤以（）最为出色。

【◆参考答案◆】：青花瓷；江西景德镇宣德青花瓷

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 现代主义的关键因素（）和（）。

【◆参考答案◆】：功能主义；理性主义

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 阿尔瓦•阿图

【◆参考答案◆】：现代主义建筑的奠基人之一，芬兰杰出的设计家，是芬兰的重要建筑大师。他代表了与典型的现代主义——国际风格不同的方向，在强调功能、民主化的同时，探索一条更加具有人文色彩、更加重视人的心理需求满足的设计方向，奠定了现代斯堪的纳维亚设计风格的理论基础，影响世界的设计发展，是当代最为重要的设计人物之一。阿图一生都在寻找与现代世界的协调特征，而不是简单的创造一个非人格化的、非人情味的人造环境。他的自然风格被称为阿图主义，具有鲜明的个人和地区特征。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 环境艺术设计

【◆参考答案◆】：环境艺术设计（Environment Design）可以分为物质形态和意识形态两个方面。物质形态主要是指构成环境景观的物质要素，而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型。意识形态主要是指影响指导人们行为的精神因素，如：宗教信仰、民俗习惯、审美观念、社会制度、伦理道德等。环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链，维系着自然万物的萌发，并处于动态平衡状态。这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目标，其任务在于设计出最优化的"人类——环境系统"，这个系统将展现人类与环境的共存，人类与环境在新的高层次的平衡和发展。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] （）是巴黎的新艺术运动中重要的设计中心之一。
A．艺术工作者行会
B．孟菲斯
C．世纪行会
D．六人集团

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 美国人（）发明了电话机。

【◆参考答案◆】：贝尔

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 包豪斯的设计教育特点以及对现代设计的影响。

【◆参考答案◆】：
包豪斯"一词是格罗披乌斯生造出来的，由德语的"建造"和"房屋"两个词的词根构成。包豪斯学校由魏玛艺术学校和工艺学校合并而成，其目的是培养新型设计人才。
在格罗披乌斯的指导下，这个学校在设计教学中贯彻一套新的方针、方法，逐渐形成了以下特点：
⑴在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭、墨守成规；
⑵将手工艺与机器生产结合起来，提倡在掌握手工艺的同时，了解现代工业的特点，用手工艺的技巧创作高质量的产品，并能供给工厂大批量生产；
⑶强调基础训练，从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成、立体构成和色彩构成等基础课程成了包豪斯对现代工业设计做出的最大贡献之一；
⑷实际动手能力和理论素养并重；
⑸把学校教育与社会生产实践结合起来。这些做法使包豪斯的设计教育卓见成效。
格罗披乌斯提出了学校的两个目标：一是打破艺术界限；二是提高手工艺人的地位，使其与艺术家平起坐。包豪斯教学时间为三年半，学生进校后要进行半年基础课训练，然后进入车间学习各种实际技能。
包豪斯对设计教育最大的贡献是基础课，它最先是由伊顿创立的，是所有学生的必修课。伊顿提倡"从干中学"，即在理论研究的基础上，通过实际工作探讨形式、色彩、材料和质感，并把上述要素结合起来。1923年伊顿辞职，由匈牙利出生的艺术家纳吉（LaszloMoholy-Nagy，1895—1946）接替他负责基础课程。纳吉是构成派的追随者，他将构成主义的要素带进了基础训练，强调形式和色彩的客观分析，注重点、线、面的关系。通过实践，使学生了解如何客观地分析两度空间的构成，并进而推广到三度空间的构成上。这些就为工业设计教育奠定了三大构成的基础，同时也意味着包豪斯开始由表现主义转向理性主义。另一方面，构成主义所倡导的抽象几何形式，又使包豪斯在设计上走上了另一种形式主义的道路。这种变化也反映了格罗披乌斯思想的新发展。
包豪斯对于现代工业设计的贡献是巨大的，特别是它的设计教育有着深远的影响，其教学方式成了世界许多学校艺术教育的基础，它培养出的杰出建筑师与设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。