(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 《元史氏族表》的作者是清代学者钱大昕。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 王维《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。”此诗描写空静的环境，有人认为，是作者思想受宗教的影响，此宗教是（）
A．道教
B．禅宗
C．景教
D．金真教

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] （）是商朝文化兴盛的重要标志。
A．象形文字
B．楔形文字
C．篆体字
D．甲骨文

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 唐朝时期共有10大节度使，其中最大的是（）。
A．剑南节度使
B．范阳节度使
C．平卢节度使
D．河东节度使

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述档案在文化学术研究的利用。

【◆参考答案◆】：（1）、司马迁，著《史记》，掌天时、星历、卜巫，并保管汉王朝历史典籍。（2）、班固，著《汉书》，东汉时任兰台令史，掌兰台图籍秘书。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 简评隋唐科举制。

【◆参考答案◆】：
（1）积极意义：
1）科举制制度有利于更多的读书人参与政权，有利于打破魏晋南北朝以来所形成的门阀大族，打破氏族贵族独掌政权的局面，更多的庶族地主开始参与政权，扩大官员的来源与素质，有利于扩大统治基础，把人才选拔的权利收归中央有利于加强中央集权。科举制度同时也为封建国家选拔了大量人才，提高了国家的行政效率。
2）科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求，而不是对知识或灵性的渴望；但客观上中国的读书人除少数人能在仕途上更进一步外，多数人都成为在各地生活的基层知识分子，这样对知识的普及起了一定作用。
（2）消极意义：科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。科举的考试内容只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部份人以通过科考为读书唯一目的，读书变成只为做官，光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。科举制度是读书人资热心于儒家经典，而不研究自然科学，对自然科学的发展造成恶劣的影响。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 著有《唐代统治阶层社会变动》的毛汉光是（）学者。
A．大陆
B．台湾
C．香港
D．新加坡

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] （）是人类学的一个分支学科，研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。
A．体质人类学
B．文化人类学
C．种族人类学
D．语言人类学

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 李斯主持文字改革，以（）作为规范性文字。

【◆参考答案◆】：小篆

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 拉开反抗暴秦的农民运动的序幕的是：（）
A．韩信
B．刘邦
C．项梁
D．陈胜吴广

【◆参考答案◆】：D