(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述缣帛档案。

【◆参考答案◆】：缣帛档案是随着丝织业的发展而产生的，战国时已有用嫌帛作为书写材料。缣帛作为书写材料是有许多优点的，在随意剪裁，便于携带和保管，传递迅速等方面部远胜于竹木。但其价格昂贵，无法普及使用。东晋后纸张广泛应用于书写材料，缣帛使用更为减少，少量重要的皇帝诏令文书仍用嫌帛，如唐“赦书”，宋“告身”，明清时期“诰命”“敕命”等封赠文书都用绢或绫锦。出土的汉代缣帛档案有马王堆帛书和帛地图。1973年12月长沙马王堆三号汉墓出土了大批帛书，内容为六艺、诸子、兵书、数术、方术和地图等六类，其中有《周易》、《老子》等典籍，抄写于汉高祖至汉文帝初年，计十二万余字。汉代帛地图，与缣帛档案同时出土。共三幅地图。第一幅为地形图，第二幅为驻军图；第三幅为域邑固。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 宋决定与金联合攻打辽之后，通过以下哪种方式得知了辽境内大乱的情报（）
A．细作打探
B．两辽人偶然告知
C．金使者告知
D．探视

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说孔子是中国古代杰出的教育家？

【◆参考答案◆】：孔子是中国古代伟大的教育家。首先，他用大量精力搜集整理了《诗》、《书》、《乐》，删修了鲁国史书《春秋》，对《易》也进行了整理与研究。《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》在当时称作“六艺”，后世称作“六经”，成为学校长期使用的课本。 其次，他打破了官府独家办学的格局，开创了私人讲学的风气，使我国的教育制度有了重大的改革。他在实践中，打破了等级、地域和种族的界限，接收贾人、贱人和农家的子弟入学。在一定程度上说，孔子促使“私学”走向兴盛，并为战国社会的变革奠定了基础。 再者，他提出了许多先进的教学理念，如要求教师本着“有教无类”的原则，采取启发式教学模式，“循循善诱”、“诲人不倦”，调动学生学习的积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力；要求学生“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”。孔子在教学实践中重视启发学生的自觉性、主动性，强调实事求是的学习态度。这些教育理念对我国教育产生了重大影响。 在教学方法上，强调学与思的关系、学习与复习的关系。启发学生的积极性和独立思考是孔子教学方法的重要特点。孔子还善于“因材施教”，在教学中坚持不同对象施以不同的教育，还针对各人的个性特点施以不同的教育。孔子培养了“德行、言词、政事、文学”等各方面各具专长的人才，就是因材施教的结果。 在培养目标上，孔子倡导“仕而优则学，学而优则仕”。打破商周以来选材任官上的贵族性宗法性，为广大学有专长的下层人士参与国家管理开辟了道路；同时主张出仕后还要不断学习，提出了终身受教育的思想。这是春秋后期社会下层人士参与国家政治生活的反映。在我国教育史和选官制度变革上，具有划时代的进步意义。 此外，他还以六经教授生徒，讲解为人之道与治国之道，培育教育了众多的弟子。《史记・孔子世家》载，孔子弟子“盖三千焉，身通六艺者七十二人。”现在有姓名可考的有70余人，其中一部分人出仕为官，另一部分则从事教育，在社会上发生很大影响，形成了儒家学派。两千多年来，孔子倡导的和谐、友爱、克己、为人、团结、凝聚的群体主义伦理道德，孔子倡导的三大教育观，在中国历史上起了巨大的影响。孔子已被国际学术界尊为世界古代十大思想家之首。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 从历史资料看，中原地区多（）。
A．披发
B．编发
C．束发髻
D．编发和束发髻

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 日本的武士时代开始了（）社会。
A．原始
B．奴隶制
C．封建制
D．以上各项都不是

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 元朝时，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”；中原之士，“西游昆仑之圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之律”。上述历史现象揭示了（）①元朝大一统，疆域辽阔，幅员广大②元朝时，边疆和内地的联系得到加强③各民族相互学习，文化交流得到发展④各民族交往密切，民族融合进一步加强
A．①②
B．③④
C．②③④
D．①②③④

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 档案的利用制度

【◆参考答案◆】：唐代对档案的利用主要是修史。唐代形成了官修史书的制度，设立史馆，专门负责国史和前代史的修撰。史官修史所需的数据来自于各个部门。唐制规定，政府各机构，地方各州县，都有向史馆报送资料的义务，送上来的数据包括天文祥瑞、州县废置、义士节妇、会计赋税、选举选官、外方异域等诸多方面，以供史官采集成史。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 西晋武帝指的是下面哪一位：（）
A．司马炎
B．司马懿
C．司马迁
D．司马光

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 平章政事

【◆参考答案◆】：唐以后多个王朝宰相群体的一员。唐时初为不是正式宰相的其他官员参与宰相事务的名义职衔。逐渐演变为正式官名。唐中期后只有加上同中书门下平章事头衔者才被认为是真正的宰相。宋朝宰相亦为同中书门下平章事。辽南面朝官中书省有同中书门下平章事，又有同政事门下平章事。金尚书省置二员。元中书省、尚书省、诸行中书省置，为丞相副贰，丞相缺则为长官。此职明初始废。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 后周对宋朝建立的积极影响不包括下列哪一项（）
A．内政的改善
B．打击藩镇
C．整顿军队
D．国库遗产

【◆参考答案◆】：D