(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 五胡十六国时期，东晋面临的最大问题是胡汉之间的问题，而不是国家自身南北民族的问题。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 商鞅变法内容中，对建立封建经济基础起决定性作用的是（）
A．废分封行县制
B．废除井田制
C．重农抑商
D．按军功授爵

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 大家常说到的“满汉全席”属于哪个菜系（）
A．闽菜
B．苏菜
C．湘菜
D．粤菜

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “格物致知”是以下哪一部著作的核心思想（）
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《孟子》

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 隋朝的都城在（）

【◆参考答案◆】：长安

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 弭兵之盟

【◆参考答案◆】：
春秋晋国、楚国平分霸权之盟。春秋后期，晋、楚两国国内矛盾尖锐，皆有停止争霸、弭兵（休兵）之愿。宋国执政华元、向戌倡导诸侯弭兵，晋、楚皆同意。鲁成公十二年（前579），华元约合晋、楚在宋国西门外相会订盟，约定：晋楚互不交兵，互通聘使，互救灾害，互相援助抗击侵略者。鲁襄公二十七年（前546），向戌因与晋赵武、楚屈建皆友善，再次倡议弭兵之盟，得到晋、楚、齐等国响应。是年夏，晋、楚、齐、鲁、卫、陈、郑、蔡、许、曹、邾、滕和宋，又在宋之蒙门（东北门）外相会订盟。盟约规定晋、楚公为霸主，余国分别向晋、楚进纳贡赋。秦、齐和晋、楚为对等大国，不向晋、楚纳贡，也不受贡赋。第二次弭兵之会后，中原诸侯间的战争得以减少。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 李庭芝是（）的制置使。
A．淮南
B．河南
C．淮东
D．淮西

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说孔子是中国古代杰出的教育家？

【◆参考答案◆】：孔子是中国古代伟大的教育家。首先，他用大量精力搜集整理了《诗》、《书》、《乐》，删修了鲁国史书《春秋》，对《易》也进行了整理与研究。《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》在当时称作“六艺”，后世称作“六经”，成为学校长期使用的课本。 其次，他打破了官府独家办学的格局，开创了私人讲学的风气，使我国的教育制度有了重大的改革。他在实践中，打破了等级、地域和种族的界限，接收贾人、贱人和农家的子弟入学。在一定程度上说，孔子促使“私学”走向兴盛，并为战国社会的变革奠定了基础。 再者，他提出了许多先进的教学理念，如要求教师本着“有教无类”的原则，采取启发式教学模式，“循循善诱”、“诲人不倦”，调动学生学习的积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力；要求学生“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”。孔子在教学实践中重视启发学生的自觉性、主动性，强调实事求是的学习态度。这些教育理念对我国教育产生了重大影响。 在教学方法上，强调学与思的关系、学习与复习的关系。启发学生的积极性和独立思考是孔子教学方法的重要特点。孔子还善于“因材施教”，在教学中坚持不同对象施以不同的教育，还针对各人的个性特点施以不同的教育。孔子培养了“德行、言词、政事、文学”等各方面各具专长的人才，就是因材施教的结果。 在培养目标上，孔子倡导“仕而优则学，学而优则仕”。打破商周以来选材任官上的贵族性宗法性，为广大学有专长的下层人士参与国家管理开辟了道路；同时主张出仕后还要不断学习，提出了终身受教育的思想。这是春秋后期社会下层人士参与国家政治生活的反映。在我国教育史和选官制度变革上，具有划时代的进步意义。 此外，他还以六经教授生徒，讲解为人之道与治国之道，培育教育了众多的弟子。《史记・孔子世家》载，孔子弟子“盖三千焉，身通六艺者七十二人。”现在有姓名可考的有70余人，其中一部分人出仕为官，另一部分则从事教育，在社会上发生很大影响，形成了儒家学派。两千多年来，孔子倡导的和谐、友爱、克己、为人、团结、凝聚的群体主义伦理道德，孔子倡导的三大教育观，在中国历史上起了巨大的影响。孔子已被国际学术界尊为世界古代十大思想家之首。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 明中叶以后，内阁大学士中的首辅掌握（），实际上等于没有丞相之名的丞相，朝中官僚为争首辅相互攻讦。

【◆参考答案◆】：票拟之权

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 秦代以（）作为规范性文字，推行于全国。
A．金文
B．小篆
C．大篆
D．隶书

【◆参考答案◆】：B