新艺术运动是继工艺美术运动之后的又一次设计运动。()新艺术运动是继工艺美术运动之后的又一次设计运动。()

习题答案
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新艺术运动是继工艺美术运动之后的又一次设计运动。()

(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 新艺术运动是继工艺美术运动之后的又一次设计运动。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] ()于1856年出版《装饰的句法》一书。

【◆参考答案◆】:琼斯

(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 明代家具取得高度的艺术成就,从设计上来说有哪些因素?

【◆参考答案◆】:
1、注意意境美,"巧而得体,精而合宜"。既在整体的设计构思上满足功能要求,又在形式上有鲜明特色。2、注意材料美,即充分利用木材的本色和纹理而不加遮饰,深沉的色调、坚而细的质感,达到了稳定和谐和艺术要求,反映了设计者忠实于材料、体现材料自身特点的思想。
3、注意结构美,不用钉、胶,在不同部位应用不同形式的榫,反映了木质家具特有的风韵和设计者的匠心。4、注意工艺美,面的处理,有适当的比例与尺度,线的运用,简洁利落,在造型结束处和转折部位,加以不同的变化,产生丰富的造型形式,此外,用牙子、卷口等作出重点装饰,增加了家具的形体美。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 工业设计的制度化的进程,在荷兰的()得以发展。
A.飞利浦公司
B.奥利维蒂公司
C.布劳恩公司
D.索尼公司

【◆参考答案◆】:A

(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 从广义上说,工业设计包括()设计、()设计和()设计。

【◆参考答案◆】:产品;视觉;环境

(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述威廉・莫里斯的生平。

【◆参考答案◆】:
英国诗人兼文学家、社会活动家,英国工艺美术运动的奠基人。是真正实现约翰·拉斯金思想的一个重要设计先驱。拉斐尔前派成员。被设计界称为"现代设计之父"。其主要代表作:与飞利浦·韦伯一起设计了"红屋",著有《桥沙集》《呼啸平原的故事》《人间天堂》《乌有乡消息》。严格的说,莫里斯并不是一个现代设计的奠基人,因为他的探索重点恰恰否定了现代设计赖以依存的中心——工业化和机械化生产。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述信息时代设计的基本特点。

【◆参考答案◆】:
信息设计时代是基于服务的设计。在各个层面都发生了重大变化,反应了从一个给予制造和生产物质产品的社会向一个基于服务的经济性社会的转变。这种转变导致设计本质的变化。设计从一个讲究良好的形式和功能的文化转向一个飞物质的和多元再现的文化,即进入一个一非物质的虚拟设计、数字化设计为主要特征的设计新领域,设计的功能、存在方式和形式乃至设计本质都不同于物质设计。

(8)【◆题库问题◆】:[填空题] 列举三位最早开业的工业设计师()、()、盖茨。

【◆参考答案◆】:罗维;提革

(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述绿色设计

【◆参考答案◆】:
绿色设计源于人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思,体现了设计师道德和社会责任心的回归。绿色设计的原则被公认为"3R"的原则,即Reduce,Reuse和Recycle,减少环境污染、减小能源消耗,产品和零部件的回收再生循环或者重新利用。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 包豪斯的设计教育特点以及对现代设计的影响。

【◆参考答案◆】:
包豪斯"一词是格罗披乌斯生造出来的,由德语的"建造"和"房屋"两个词的词根构成。包豪斯学校由魏玛艺术学校和工艺学校合并而成,其目的是培养新型设计人才。
在格罗披乌斯的指导下,这个学校在设计教学中贯彻一套新的方针、方法,逐渐形成了以下特点:
⑴在设计中提倡自由创造,反对模仿因袭、墨守成规;
⑵将手工艺与机器生产结合起来,提倡在掌握手工艺的同时,了解现代工业的特点,用手工艺的技巧创作高质量的产品,并能供给工厂大批量生产;
⑶强调基础训练,从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成、立体构成和色彩构成等基础课程成了包豪斯对现代工业设计做出的最大贡献之一;
⑷实际动手能力和理论素养并重;
⑸把学校教育与社会生产实践结合起来。这些做法使包豪斯的设计教育卓见成效。
格罗披乌斯提出了学校的两个目标:一是打破艺术界限;二是提高手工艺人的地位,使其与艺术家平起坐。包豪斯教学时间为三年半,学生进校后要进行半年基础课训练,然后进入车间学习各种实际技能。
包豪斯对设计教育最大的贡献是基础课,它最先是由伊顿创立的,是所有学生的必修课。伊顿提倡"从干中学",即在理论研究的基础上,通过实际工作探讨形式、色彩、材料和质感,并把上述要素结合起来。1923年伊顿辞职,由匈牙利出生的艺术家纳吉(LaszloMoholy-Nagy,1895—1946)接替他负责基础课程。纳吉是构成派的追随者,他将构成主义的要素带进了基础训练,强调形式和色彩的客观分析,注重点、线、面的关系。通过实践,使学生了解如何客观地分析两度空间的构成,并进而推广到三度空间的构成上。这些就为工业设计教育奠定了三大构成的基础,同时也意味着包豪斯开始由表现主义转向理性主义。另一方面,构成主义所倡导的抽象几何形式,又使包豪斯在设计上走上了另一种形式主义的道路。这种变化也反映了格罗披乌斯思想的新发展。
包豪斯对于现代工业设计的贡献是巨大的,特别是它的设计教育有着深远的影响,其教学方式成了世界许多学校艺术教育的基础,它培养出的杰出建筑师与设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。

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