“供给”是给谁东西?“供给”是给谁东西?

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“供给”是给谁东西?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题] “供给”是给谁东西?

【◆参考答案◆】:"供给"现代的意义是把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用,分开来讲,"供"和"给"都有把东西给需要的人用的意思,但在古汉语中,二者所供应的对象是有分别的。"供"最初的意义多用于在祭祀中供应鬼神或是卑下者供应尊长者的需要。它所包含的内容很广泛,不论什么物品,只要是有需要,都可以"供"。如《韩非子·解老》:"凡马之所以大用者,外供甲兵而内给淫奢也";又如:供膳(供给膳食)、供饷(供给差粮)、供祀(供给祭祀)。"给"在古汉语中不是"给予"的意思,而是指满足人的日常衣食的需要,它所提供的物品种类比"供"要少得多,而且主要是自己供应自己,也包括平等人之间的相互救济和尊长对卑下者的救济。如《战国策·齐策》"孟尝君使人给其食、用,无使乏",是尊长者对卑下者救济,只限于食物和生活所需;《汉书·朱买臣传》"常艾薪樵,卖以给食",这是自己供应自己食物。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 意境是由“实境”与“虚境”共构而成的,是情与景的结晶,境与象的融会,虚与实的统一。结合一首古诗或古画分析这一段话。

【◆参考答案◆】:(1)"意境"是中国古代士文化所追求的终极境界,是华夏美学所特有的境界。(2)意境是由"实境"与"虚境"共构而成的,是情与景的结晶,境与象的融会,虚与实的统一。(3)意境的终极层面始终是向景外之景、象外之象的超越,它既包含象又蕴涵着象外的"虚"、"空"。即要在一丘一壑、一花一鸟中"发现"或"表现"无限,体现出悠然意远而又怡然自足的姿态。(4)具体举例,或边举例边分析。

(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 更戍法

【◆参考答案◆】:
更戍法,北宋兵役制度,又称出戍法,北宋前期禁军。北宋初年,宋太祖采纳宰相赵普的建议,以禁军分驻京师与外郡,除殿前司捧日、天武外,侍卫司龙卫、神卫以下,平时轮流出戍,定期回驻京师,故称更戍法。更戍军冠以驻泊、屯驻、就粮等名目。通常出戍京东、京西、河北、河东、陕西、江南、淮南、两浙、荆湖、川峡、广东等地戍军,以三年为期轮换。出戍边远条件恶劣地区的军兵,以半年为期轮换。朝廷临时任命戍军统兵将官,造成兵不知将,将不识兵,易于控制。此法虽对防止将领专权有利,却削弱了军队战斗力。宋神宗时,罢废更戍法。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 材料三农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,不幸的是由于这种敌对情绪,发生了一些不服地主管束的事情。我深信,我们迟早会解决这个问题。我想,诸位是同意我的意见的,因而从上面解决要比由下面解决好得多。材料三中提到的“迟早会解决的问题”,亚历山大二世是怎么解决的?

【◆参考答案◆】:改革;1861年改革;农奴制改革;废除农奴制。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 牧野之战与“国人暴动”()
A.都是统治阶级内部争夺权利的斗争
B.都是民主对专制的胜利
C.都是反抗暴政的奴隶起义
D.都体现了奴隶的反抗性

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[单选] “洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的,他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是()
A.协理奏章
B.参与决策
C.执行政令
D.监察百官

【◆参考答案◆】:A

(7)【◆题库问题◆】:[单选] “仁”是思想家()提出的做人的最高道德准则。
A.A.孔子B.老子C.孟子D.释迦牟尼

【◆参考答案◆】:A

(8)【◆题库问题◆】:[问答题] 古代官署为什么被称为“衙门”?

【◆参考答案◆】:县衙八字门众所周知,"衙门"是古代对官署的称呼。其实它最初是军事用语,是用来称谓军旅营门的。衙门本作"牙门"。在古代,常常用猛兽锋利的牙齿象征武力,军营门外常常放有猛兽的爪、牙。后来为了方便,就用木刻的大型兽牙代替真的猛兽牙齿,还在营中的旗杆顶端装饰兽牙,悬挂的也是齿形的牙旗。由此,营门也就被称为"牙门"了。大约到了唐代,"牙门"逐渐被移用于官府,"牙门"也被误传为"衙门"。正如唐人封演在《封氏闻见记》中所说:"近俗尚武,是以通呼公府为公牙,府门为牙门。音稍讹变,转而为衙也。"衙门一词广泛流行开来。宋以后,"衙门"就彻底取代"牙门",成为官署的代称。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。材料一看下图材料二岷江上游地势陡峻,流至成都平原,水流突然减速,挟带的大量泥沙因沉积而淤塞河道。每逢雨季,江水泛滥成灾;雨季过后,又缺水干旱。李冰在岷江中游江水从山区转入平原的灌县一带,建筑阻水堤坝,将岷江分为内江和外江。内江蓄水用于灌溉,外江泄洪排水,调节水量。„„成都平原成为“天府之国”。材料三拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就,无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处„„最后,盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势,广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果,与本民族的文化成就相结合,并加以创新和发展,形成了辉煌的文化成就。同时,阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。

【◆参考答案◆】:改进并传播阿拉伯数字。启示:一个国家和民族,如果不吸收先进文化,将走向衰亡;只有充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果,并根据自身特点和实际加以改造和创新,才能推动其文化的不断发展。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 文字是人类文明的标志之一。写出一例亚非地区古老而神秘的文字。

【◆参考答案◆】:象形文字、楔形文字

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