北魏孝文帝(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 北魏孝文帝
【◆参考答案◆】：
（467—499）即元宏，或作拓拔宏，北魏皇帝，公元471—499在位，鲜卑族，献文帝长子。皇兴五年（471）即位，改元延兴。时年幼，由祖母冯太后临朝。太和九年（485），实行均田制，次年立三长制。十四年，太后死，乃亲政。十七年，由平城迁都洛阳，此后几年中，大力推行汉化：禁止鲜卑语，凡朝廷官员年三十以下者均需讲汉语；禁鲜卑服，令着汉人服装；改胡姓为汉姓，以拓拔氏为元姓等；变南徙鲜卑人籍贯为洛阳人，死后葬于洛阳；鼓励与汉人通婚，自己与皇弟均娶汉世家大族女为妃；行门阀之制，以鲜卑八姓和汉五姓为最高门第，凡厮养之户不得与士民为婚；参照汉、晋、南朝典章旧制，审定新律令、管制及朝仪。由督劝田畴，分遣侍臣巡访民间，赐贫穷孤老以粟帛。亲祠孔庙，至太学问博士经义。为推行改制，曾处死太子恂，又平定鲜卑贵族元隆、元业及官僚穆泰、陆睿等人之叛乱。虽戎马倥偬，仍喜好读书，举凡五经、史传、百家之言，无不该涉。坐讲儒学，善谈《老》、《庄》，尤精释义。诗赋铭颂，任兴而作。听览政事，从善如流。又多力善射，屡兴兵南攻齐，欲成一统之业。二十三年，复亲征齐，病死于谷塘原行宫。谥号文帝。庙号高祖。
（467—499）即元宏，或作拓拔宏，北魏皇帝，公元471—499在位，鲜卑族，献文帝长子。皇兴五年（471）即位，改元延兴。时年幼，由祖母冯太后临朝。太和九年（485），实行均田制，次年立三长制。十四年，太后死，乃亲政。十七年，由平城迁都洛阳，此后几年中，大力推行汉化：禁止鲜卑语，凡朝廷官员年三十以下者均需讲汉语；禁鲜卑服，令着汉人服装；改胡姓为汉姓，以拓拔氏为元姓等；变南徙鲜卑人籍贯为洛阳人，死后葬于洛阳；鼓励与汉人通婚，自己与皇弟均娶汉世家大族女为妃；行门阀之制，以鲜卑八姓和汉五姓为最高门第，凡厮养之户不得与士民为婚；参照汉、晋、南朝典章旧制，审定新律令、管制及朝仪。由督劝田畴，分遣侍臣巡访民间，赐贫穷孤老以粟帛。亲祠孔庙，至太学问博士经义。为推行改制，曾处死太子恂，又平定鲜卑贵族元隆、元业及官僚穆泰、陆睿等人之叛乱。虽戎马倥偬，仍喜好读书，举凡五经、史传、百家之言，无不该涉。坐讲儒学，善谈《老》、《庄》，尤精释义。诗赋铭颂，任兴而作。听览政事，从善如流。又多力善射，屡兴兵南攻齐，欲成一统之业。二十三年，复亲征齐，病死于谷塘原行宫。谥号文帝。庙号高祖。
(2)【◆题库问题◆】：[判断题] “黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 三舍法
【◆参考答案◆】：
三舍法是北宋王安石变法科目之一，即用学校教育取代科举考试。"三舍法"，是把太学分为外舍、内舍、上舍三等，外舍不限额，内舍200人，上舍100人。上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。官员子弟可以免考试即时入学，而平民子弟需经考试合格入学。
三舍法是北宋王安石变法科目之一，即用学校教育取代科举考试。"三舍法"，是把太学分为外舍、内舍、上舍三等，外舍不限额，内舍200人，上舍100人。上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。官员子弟可以免考试即时入学，而平民子弟需经考试合格入学。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 唐朝杨炎的财税改革中，将土地税的限额规定为（）垦田之数为准。
A．天宝十年
B．大历十年
C．大历十四年
D．天宝十四年
A．天宝十年
B．大历十年
C．大历十四年
D．天宝十四年
【◆参考答案◆】：C
(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述石刻档案的价值。
【◆参考答案◆】：（1）历史研究价值；（2）文字学、书法价值。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 五胡十六国时期，各民族所建立的政权的类型是：（）
A．胡汉双轨制
B．单轨制
C．中央集权制
D．诸侯分权制
A．胡汉双轨制
B．单轨制
C．中央集权制
D．诸侯分权制
【◆参考答案◆】：A
(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 隋唐科举制
【◆参考答案◆】：
隋唐两代设科考试选拔官吏的制度。由"分科举人"而得名。科举制度始创于隋，而完备于唐。隋唐以前以选举为主，重德望，次才学；隋唐以后以考举为主，全凭科试成绩录用人才。隋文帝时废九品中正制，开皇十八年（598年）诏以"忠行修谨、清平干济"二科举士。炀帝大业三年（607年）诏立十科举士，大业五年又诏立四科，并正式置进士、明经二科，实行试策取士、分科举士与考试相结合，标志着科举制度的产生。唐代科举之法，多循隋制，且更趋完善。科举考试科目分常科和制科。常科为岁举之常选科目，主要有秀才、进士、明经、明法、明书、明算六科，还有一史、三史、开元礼、道举、童子、武举诸科。六科之中，以明经、进士二科最盛，制度也较详细。仅明经一科，又分为五经、三经、二经、学究一经、三礼、三传、史科等科。秀才科取士较严格，又规定举而不第者坐其州长，故自贞观之后，无形废止。唐代以明经得人最多，而以进士为最重。制科为天子自诏，以待非常之才。其名目繁多，大致可归为七类：文类约十五科，武类约八科，吏治类约八科，长才类约五科，不遇类约九科，儒学类约六科，贤良忠直类约八科。这些科非常设，因人而异，废置无常。考生来源有三：一、学校出身的称"生徒"，二、地方州县考选的称"乡贡"，三、由天子诏举的称"制举"。生徒和乡贡为常科考生，制举为制科考生。经考试生徒由国子监祭酒挑选，乡贡由长史挑选，送至尚书省下的礼部参加"省试"。省试考试内容以儒家经典为主，另有诗、赋、论、策的写作，各科要求不一。考试方法分为帖经试法、墨义试法、策问试法、诗赋试法。省试在京城举行，考生须先往户部报到，户部阅后送经礼部考试。取中者按等级给予及第、出身资格。还须再经吏部考试，吏部试判，登科谓之入等，甚拙者谓之蓝缕，选未满而试文三篇谓之宏辞，试判三条为拔萃，中者即授官。授官品位，依据常科科目的等级不同而有所分别。唐代重视科举，规定：曾为官司科罚，曾任州县小吏，贡举非其人者，校试不以实者，皆有罚，举送官停任，考试官贬黜，甚至以罪论，旨在保证科举制度的推行。
隋唐两代设科考试选拔官吏的制度。由"分科举人"而得名。科举制度始创于隋，而完备于唐。隋唐以前以选举为主，重德望，次才学；隋唐以后以考举为主，全凭科试成绩录用人才。隋文帝时废九品中正制，开皇十八年（598年）诏以"忠行修谨、清平干济"二科举士。炀帝大业三年（607年）诏立十科举士，大业五年又诏立四科，并正式置进士、明经二科，实行试策取士、分科举士与考试相结合，标志着科举制度的产生。唐代科举之法，多循隋制，且更趋完善。科举考试科目分常科和制科。常科为岁举之常选科目，主要有秀才、进士、明经、明法、明书、明算六科，还有一史、三史、开元礼、道举、童子、武举诸科。六科之中，以明经、进士二科最盛，制度也较详细。仅明经一科，又分为五经、三经、二经、学究一经、三礼、三传、史科等科。秀才科取士较严格，又规定举而不第者坐其州长，故自贞观之后，无形废止。唐代以明经得人最多，而以进士为最重。制科为天子自诏，以待非常之才。其名目繁多，大致可归为七类：文类约十五科，武类约八科，吏治类约八科，长才类约五科，不遇类约九科，儒学类约六科，贤良忠直类约八科。这些科非常设，因人而异，废置无常。考生来源有三：一、学校出身的称"生徒"，二、地方州县考选的称"乡贡"，三、由天子诏举的称"制举"。生徒和乡贡为常科考生，制举为制科考生。经考试生徒由国子监祭酒挑选，乡贡由长史挑选，送至尚书省下的礼部参加"省试"。省试考试内容以儒家经典为主，另有诗、赋、论、策的写作，各科要求不一。考试方法分为帖经试法、墨义试法、策问试法、诗赋试法。省试在京城举行，考生须先往户部报到，户部阅后送经礼部考试。取中者按等级给予及第、出身资格。还须再经吏部考试，吏部试判，登科谓之入等，甚拙者谓之蓝缕，选未满而试文三篇谓之宏辞，试判三条为拔萃，中者即授官。授官品位，依据常科科目的等级不同而有所分别。唐代重视科举，规定：曾为官司科罚，曾任州县小吏，贡举非其人者，校试不以实者，皆有罚，举送官停任，考试官贬黜，甚至以罪论，旨在保证科举制度的推行。
(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 宋太宗灭北汉后，进攻辽占据的燕州，979年在今北京西直门外被辽军击败，史称“（）”。
【◆参考答案◆】：高梁河之战
(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述档案整理制度。
【◆参考答案◆】：（1）档案编录。宋王朝规定"诸路—州—县一司条制，各置册编写，仍别录连粘，元本架阁"。可知各级机关文书除原件都要求架阁保管外、还置册抄录。这种档案汇抄的制度，同样也在中央机关实行，如三省也编录制敕文书和从他重要文书，置册汇抄编录档案成为我国古代重要的档案管理制度。（2）关丁立卷。立卷要求写明"张数、封题、年、月、事日"。卷内文件要求以所受日月"次第连粘"、"文书印缝"。（3）关于登记编号。宋时普遍采用按年月时序排列、登记、编予、保管的方法。（4）关于分类。整理档案有了初步分类，所谓"置册分门"，这个"门"就是类，一般文书多以文种分类。刑名案件以专案分类。宋时也出现了选官编类，"宋绍圣中...起居郎，中书舍人""疏请将各有司所存有关司马光等之章疏案牍，汇辑保存，选官编类，人为一帙，置之二府"。可知这时也有按官员分类的方法。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 古代欧亚大陆匈奴人最伟大的领袖和皇帝，史学家称之为“上帝之鞭”，曾多次率领大军入侵东罗马帝国及西罗马帝国，并对两国构成极大的打击的匈奴王是：（）
A．呼揭
B．阿提拉
C．乌籍
D．呼韩邪
A．呼揭
B．阿提拉
C．乌籍
D．呼韩邪
【◆参考答案◆】：B