(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 卢斯的“装饰及罪恶”的理念

【◆参考答案◆】：
1908年维也纳分离派的代表建筑师路斯发表《装饰及罪恶》，提出的最激烈的观点，他主张与传统分离，反对装饰，认为建筑不是依靠装饰，而有形体自身之美。他甚至把装饰和罪恶等同起来，他认为使用的东西都不必美观，建筑上只应留下素壁窗瓦。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 解释青铜器，并比较商周与春秋时期青铜器的不同之处？

【◆参考答案◆】：红铜加入锡、铅，成为一种新的合金，这种合金历经几千年的化学反应，其表面出现一层青灰色的锈，所以今人谓之"青铜"，而古人则将这种合金称之为"金"，文献中所讲"赐金"、"受金"多少，即指青铜。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 以明、清私家园林为例，试论中国古典园林的审美风格以及对当代城市造园的借鉴价值。

【◆参考答案◆】：我国古典私家园林注重和谐（人与自然的融合）、典雅（诗情画意）、静中有动（各种拓景手法的应用）、以小见大（咫尺千里）、自然生动（虽由人作，宛自天开）等。借鉴意义中突出人与自然的和谐与文化内蕴的传达等。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 我国古典私家园林和西方园林的不同风格。

【◆参考答案◆】：
我国古典私家园林注重人与自然的和谐、讲究诗情画意、讲究自然生动（虽由人作，宛自天开如曲线多、布局巧、变化多端），但却是文人士大夫脱俗养心的场所，与世俗的老百姓隔绝。西方园林体现人对自然的征服，注重理性，直线多，比较规整，审美效果一览无余，强盗视觉效果，但强盗机会、交往等公共空间的功能等。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 包豪斯的设计教育特点是什么？

【◆参考答案◆】：
要点：继承了德意志工业联盟的精神，强调手工艺与现代机器相结合，了解现代化大生产的特点，设计应该为工艺服务；注重基础训练，把现代抽象艺术的探索结果发展为平面构成，色彩构成和立体构成的基础课程，奠定了设计教育的基础；强调对学生动手能力的培养，学生要进入工作室进行工艺和技术训练；强调设计是一个集体的.客观的过程，鼓励学生参与社会生产实践。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述德国布劳恩公司的产品设计风格。

【◆参考答案◆】：
完美地贯彻了乌尔姆设计学院的设计精神，强调人体工学原则，以高度的理性化、次序化原则作为自己的设计准则。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 古代埃神庙建筑有（）。
A．卡纳克阿蒙神庙
B．卢克索神庙
C．何露斯神庙
D．孔翁伯神庙
E．巴底农神庙

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪个不是安东尼高迪的设计作品：（）
A．奎尔公园
B．帝国大厦
C．巴特罗公寓
D．米拉公寓

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：帝国大厦是由来自Shreve, Lamb & Harmon建筑公司的威廉·F·兰博担任主要设计。他以早期的设计为基础，参考了温斯顿塞勒姆的雷诺兹大厦和俄亥俄州辛辛那提市的卡鲁塔，在两周内就完成了设计图纸。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] （），密斯，赖特以及柯布西耶等四人被称为现代主义设计的第一代大师。

【◆参考答案◆】：格罗佩斯

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述“曼菲斯”设计运动。

【◆参考答案◆】：
1981年，意大利设计师索特萨斯带领7位年轻的设计师，在米兰成立了后现代主义设计中最有影响的组织——曼菲斯集团。他们反对一切固有观念，认为整个世界是通过感性来认识的，没有先验的模式。认为功能不是绝对的，在肯定产品的使用价值的同时强调设计应表达特定的文化内涵。他们关注材料本身的肌理、色彩等，在装饰方面无一定的秩序和模式，在色彩方面不遵守传统的色彩观念及搭配，不分主调色和背景色，并置不同色块，使色彩相互干扰产生颤动，从而造成一种愉快、诙谐的效果。"曼菲斯"设计的作品多半是试验性的，在各个设计领域中所体现出来的共同特点表现为艳俗的、色彩绚丽的、非功能化。