(1)【◆题库问题◆】：[单选] 今年は西暦2000年で、日本の（）12年にあたります。
A．大正
B．平成
C．明治
D．昭和

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选] （）でものを判断すると大変な間違いを犯す。
A．推定
B．推理
C．推測
D．推進

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 小さな会社をはじめたが、経費が（）ばかりでなかなか経営が軌道に乗らない。
A．かさむ
B．からむ
C．いどむ
D．たるむ

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 日语中肯定回答用「ありません」
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 航空会社の社員募集があったのですぐに（）した。
A．忚募
B．忚接
C．忚対
D．会見

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 昨日大変疲れたので、大好きなドラマを見る（）もなくなってしまった。
A．気
B．心
C．顔
D．頭

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 当時ひどく貧乏だった私は、バイクは（）、自転車も買えなかった。
A．おろか
B．とにかく
C．ないまでも
D．どころか

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。四つの能力が合っても数学ができない人はどれか（）。
A．努力せず怠けていた人
B．まじめに勉強し頑張った人
C．抽象化することができない人
D．対応の考え方を理解できない人

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 「北京大学の生活がとても楽しかったです。」的意思是「北京大学的生活没什么意思」。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 私はもう30年もふるさとに帰って（）。
A．みる
B．ある
C．いない
D．こない

【◆参考答案◆】：C