(1)【◆题库问题◆】：[填空题] この仕事は女性（）ばできないそうだ。

【◆参考答案◆】：だ、ない

(2)【◆题库问题◆】：[单选] たとえ（）ても、家族一緒に暮らせるのが一番だ。
A．まずしく
B．さびしく
C．かなしく
D．めずらしく

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 人々は、力ミのめぐみを求めるために、あるいは、力ミのたたりを避けるために、（）を行いました。
A．初詣
B．祈り
C．お盆
D．宗教儀礼

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 課長：山田さん、（ア）こちら、今日から仕事をしてもらうことになった川上さんです。川上：よろしくお願いいたします。山田：こちらこそ。課長：山田さんは営業上かなり経験があるから、分らないことがあったら、教えてもらうといいですよ。山田さん、あとで、いっしょにあいさつに回ってあげてくれますか。山田：はい。課長：それから、こちらは野口さん。コピーやコンピュータのことは、野口さんが教えてくれますよ。川上：はい。よろしくお願いします。野口：こちらこそ、よろしく。川上さんはだれに山田さんを紹介してもらったのか（）。
A．課長
B．山田さん
C．川上さん
D．野口さん

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 「もういちど」的意思是「再一次」。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 「思う」的正确读音是（）。
A．かなう
B．おもう
C．ならう
D．かう

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 先週の日曜日（）映画を見ました。
A．に
B．と
C．が
D．へ

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 課長：山田さん、（ア）こちら、今日から仕事をしてもらうことになった川上さんです。川上：よろしくお願いいたします。山田：こちらこそ。課長：山田さんは営業上かなり経験があるから、分らないことがあったら、教えてもらうといいですよ。山田さん、あとで、いっしょにあいさつに回ってあげてくれますか。山田：はい。課長：それから、こちらは野口さん。コピーやコンピュータのことは、野口さんが教えてくれますよ。川上：はい。よろしくお願いします。野口：こちらこそ、よろしく。川上さんは営業上分からないことがあった場合、だれに聞けばいいのか（）。
A．課長
B．山田さん
C．川上さん
D．野口さん

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 最近仕事がたいへん忙しいので、時間がつのも忘れる（）だ。
A．つもり
B．くらい
C．から
D．もの

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。四つの能力が合っても数学ができない人はどれか（）。
A．努力せず怠けていた人
B．まじめに勉強し頑張った人
C．抽象化することができない人
D．対応の考え方を理解できない人

【◆参考答案◆】：A