(1)【◆题库问题◆】：[单选] 兄は、入社してから、ずっと人事課に（）いる。
A．対して
B．面して
C．属して
D．適して

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 彼が秘密を外部にもらしたことは想像に（）。
A．こえない
B．こえる
C．かたい
D．かたくない

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 「それは（）の本ですか。「歴史の本です。」
A．どう
B．なん
C．どんな
D．どれ

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 少ない家族を補う役目をペットがー身に担い、日本人の心の隙間を埋め、（）を和らげてくれているのかもしれない。
A．怖さ
B．寂しさ
C．恐ろしさ
D．優しさ

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 请将这句话翻译成日文：星期天，我听听音乐，看看小说，悠闲（のんびり）地度过。

【◆参考答案◆】：日曜日、私は音楽を聞いて、小説を見てみて、ゆったりした（のんびり）は過ごします

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。四つの能力が合っても数学ができない人はどれか（）。
A．努力せず怠けていた人
B．まじめに勉強し頑張った人
C．抽象化することができない人
D．対応の考え方を理解できない人

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[单选] お金を（）、すぐ警察に届けてください。
A．拾うと
B．拾ったら
C．拾えば
D．拾うなら

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 建設現場で働いているから性格は（）けれど、とても優しい父です。
A．あらっぽい
B．あくどい
C．すばしこい
D．すばやい

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选] ちょっと（）をもらうと問題がすんなりとけることがあります。
A．ヒント
B．ベスト
C．ゲスト
D．パート

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 昔の日本人は、自然界の山や森には見えない精霊が無数にいて、これらの精霊やまた祖先の霊が人間を不幸にも幸福にもすると考えました。これらの精霊は（）と呼ばれました。
A．力ミ
B．妖精
C．魔王
D．聖主

【◆参考答案◆】：A